论文摘要
高等数学无论从思维逻辑上还是内容深度上,对学生而言往往都是一门较难攻克的学科,加之需要较强的想象能力,因此,很多学生对高等数学很难提起学习欲望,因而,大部分学生对高等数学的理解与实践能力也并不是很好.本文分析了高等数学的特点,提出了问题驱动式教学模式的优势,及其应用在高等数学实践教学中的优势.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴才鑫,肖玲,吴芳,罗红梅
关键词: 问题驱动式,教学模式,高等数学,学生
来源: 数学学习与研究 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 凯里学院
基金: 贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“国考资格证背景下《中学数学教学论》课程改革研究与实践”
分类号: O13-4;G642
页码: 18-19
总页数: 2
文件大小: 213K
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