工程认证背景下材料成型及控制工程实验教学改革

论文摘要

针对材料成型及控制工程实验课(简称成型实验课)传统教学方法中存在的弊端,通过实验室优化管理、教学体系设计及教学改革,构建了一套适合于学生专业技能提高的管理和教学模式。实现了实验课与理论课的有效结合,实验室管理逐步完善,实验教学质量显著提高,学生综合应用专业知识解决实际问题能力得到大幅度提升。

论文目录

• 一、实验教学存在的弊端
•   （一） 实验仪器 （设备） 使用、保养和维护不到位
•   （二） 实验室管理不善
•   （三） 师资力量薄弱
•   （四） 实验课与理论课脱节
• 二、成型实验课程特点
• 三、课程改革实践
•   （一） 优化实验室管理
•     1. 师资建设及实验室管理
•     2. 加强仪器 （设备） 维护
•     3. 教学体系设计
•   （二） 深化教学改革
•     1. 合理编排实验内容, 完善考核评定办法
•     2. 注重课前预习
•     3. 创新教学模式, 激发学生兴趣
•     4. 以问题为导向, 举一反三
•     5. 课堂互动, 小组讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 岑耀东,李振亮,陈林,包喜荣

关键词: 材料成型及控制工程,实验课,教学

来源: 中国冶金教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 内蒙古科技大学材料与冶金学院

基金: 内蒙古科技大学教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下的材料加工实验基础教学改革与实践”(JY2018017),内蒙古科技大学重大教改项目“JHBY中厚板虚拟仿真实践教学平台的内涵建设及学生实践能力培养”(JY2015015)

分类号: TB30-4;G642.423

DOI: 10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2019.01.027

页码: 83-85+90

总页数: 4

文件大小: 1234K

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