“互联网+”背景下高职网络精品资源共享课的研究与实践——以《数控车床编程与加工实训》为例

论文摘要

高职实训指导教师在开展《数控车床编程与加工实训》实训教学过程中,针对高职学生特点和数控车床编程与加工的专业水平,依托互联网平台,构建了课程标准,设计了视频资源库、专业资料资源库,建立了质量评价体系平台和师生互动平台,整合与分类了数控车床编程与加工的网络资源,供学生随时随地学习;并且因地制宜,结合本校的实训条件,建立具有本校特色的《数控车床编程与加工实训》精品资源共享课程,完善和丰富了教学资源和教学手段。在互联网新技术和新形势下,促进了实训指导教师不断学习,有利于提高教师教学业务和能力水平,促进新的先进教学方法孕育而生,调动了学生学习数控专业技术的积极性。

论文目录

• 一、课程标准构建
•   1. 课程介绍。
•   2. 课程标准。
• 二、视频资源库设计
•   1. 视频收集与整合。
•   2. 教师视频设计与录制
•   3. 学生优秀作品视频的设计与录制。
• 三、专业资源库设计
•   1. 说明书和职业技能鉴定手册收集。
•   2. 宣传手册收集与整合。
•   3. 论坛网站收集与整合。
•   4. 图片收集与整合。
• 四、质量评价体系平台设计
•   1. 课程作业的平台设计。
•   2. 试题试卷库的平台设计。
•   3. 在线测试的平台设计。
• 五、师生互动平台设计
•   1. 教学邮箱。
•   2. 课程问卷。
•   3. 答疑讨论。
• 六、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李永松

关键词: 精品资源共享课程,课程标准,项目化教学,质量评价体系

来源: 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2019年07期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 江西交通职业技术学院

分类号: G434;TG519.1-4

页码: 19-21

总页数: 3

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