导读:本文包含了评标定标方法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:层次分析法,招投标,评标
评标定标方法论文文献综述
苗后营,王伟,宋波,陈建,吴加涛[1]（2011）在《改进AHP方法在工程评标定标中的应用》一文中研究指出针对传统AHP方法在评标定标应用中构建判断矩阵时权重选择的模糊性,本文对传统的AHP方法进行改进时,采用构建叁标度(-1,0,1)矩阵的方法,引入最优传递矩阵,解决了传统AHP方法调整判断矩阵时存在的主观性和盲目性问题,具有一定的科学性。实例证明,改进的AHP方法应用于工程评标定标是可行的,不仅避免了评标过程的主观随意性,而且易为决策者接受和掌握。(本文来源于《水利规划与设计》期刊2011年02期）
刘红敏[2]（2010）在《工程项目施工招标的常用评标定标方法研究》一文中研究指出介绍国内招投标发展的历史,提出确定评标定标方法应遵循的原则,即科学性、公平性、合法性的原则。详细介绍目前工程项目施工招标常用的五大类评标定标方法:综合评分法、经评审的最低价法、平均值法、A+B值法、投票法。对这五大类方法进行较深入的研究,详细分析其优缺点、适用范围,并有针对性地提出相应的完善对策。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2010年21期）
郑烁[3]（2008）在《采用课程技能定标、评标方法加强计算机专业课技能教学》一文中研究指出职业技能教育的质量是目前中专教育成败的关键,学生掌握了什么技能,掌握了多少技能,掌握的技能有多精,这些问题也已成为职业教育中大家关注的焦点,因为这些问题切实关系到中专教育的职业化程度,是学生能否顺利就业、立足社会的重要条件。下面就此方法实施的意义和过程与同行们共同探讨。(本文来源于《陕西教育(高教版)》期刊2008年09期）
陈新元[4]（2000）在《关于工程评标定标方法的分析与研究》一文中研究指出讨论与分析了现行各种评标定标方法的特点与局限性 ,论述了主坐标法在评标定标中应用的可行性与优点 ,并在此基础上给出了主坐标法的算法模型和算例(本文来源于《武汉水利电力大学(宜昌)学报》期刊2000年03期）
刘汉昌[5]（1999）在《水利水电工程模糊评标定标方法》一文中研究指出用模糊数学方法评标定标科学合理，弥补了以低价决策和凭主观评标定标的不足，有利于评标定标工作的规范化。根据模糊评标定标的原理和方法，首先确定m个评标因素和n个评标方案，再依次确定特征值矩阵、隶属度矩阵、权重向量和优属度最大值所对应的最优方案，并举例说明其应用。(本文来源于《中国农村水利水电》期刊1999年06期）
评标定标方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
介绍国内招投标发展的历史,提出确定评标定标方法应遵循的原则,即科学性、公平性、合法性的原则。详细介绍目前工程项目施工招标常用的五大类评标定标方法:综合评分法、经评审的最低价法、平均值法、A+B值法、投票法。对这五大类方法进行较深入的研究,详细分析其优缺点、适用范围,并有针对性地提出相应的完善对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
评标定标方法论文参考文献
[1].苗后营,王伟,宋波,陈建,吴加涛.改进AHP方法在工程评标定标中的应用[J].水利规划与设计.2011
[2].刘红敏.工程项目施工招标的常用评标定标方法研究[J].中国教育技术装备.2010
[3].郑烁.采用课程技能定标、评标方法加强计算机专业课技能教学[J].陕西教育(高教版).2008
[4].陈新元.关于工程评标定标方法的分析与研究[J].武汉水利电力大学(宜昌)学报.2000
[5].刘汉昌.水利水电工程模糊评标定标方法[J].中国农村水利水电.1999