论文摘要
在信息技术与学科融合迅速发展的背景下,以晋江市紫峰中学校园植物课程为例,从构建课程资源网络化平台、构建课程内容智慧化课堂、构建课程评价数字化作业等三个方面进行信息技术与校本课程的深度融合,有效提高校本课程质量,为其他校本课程与信息技术深度融合提供样本及借鉴。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈玉铁,吴佐建
关键词: 信息技术,校园植物课程,校本课程,深度融合
来源: 安徽教育科研 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 晋江市紫峰中学
基金: 全国教育信息技术研究2018年度专项课题“校园植物课程与信息技术深度融合的实践研完”的研究成果,立项号为183530018
分类号: G632.3;G434
页码: 111-112
总页数: 2
文件大小: 69K
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