全文摘要
本实用新型公开了一种适用高中物理实验的操作台，包括中空的台体，所述台体的上板上开设有相连的导向槽和封盖槽，台体的内部固定有气缸座，气缸座内通过螺栓安装有气缸，气缸伸缩的杆头上固定有底座，底座相对称的两侧边上固定有竖直向上的支撑杆，底座的顶面位于支撑杆的一旁上安装有第一齿块，第一齿块上啮合有齿轮。本适用高中物理实验的操作台，需要操作时，启动气缸，气缸控制底座上升与导向槽相齐平后停止，这时封板代替盖板将封盖槽堵住，在启动电机，齿轮在第二齿块与第一齿块啮合时，带动中板和顶板往学生方向移动，移动到学生面前停止，结束后，齿轮倒转带动中板和顶板移动到底座上，气缸将实验器材下降至盖板将封盖槽堵住结束。
主设计要求
1.一种适用高中物理实验的操作台，包括中空的台体(1)，其特征在于：所述台体(1)的上板上开设有相连的导向槽(11)和封盖槽(12)，台体(1)的内部固定有气缸座(2)，气缸座(2)内通过螺栓安装有气缸(21)，气缸(21)伸缩的杆头上固定有底座(22)，底座(22)相对称的两侧边上固定有竖直向上的支撑杆(221)，底座(22)的顶面位于支撑杆(221)的一旁上安装有第一齿块(3)，第一齿块(3)上啮合有齿轮(31)，所述齿轮(31)的圆心上贯穿有固定的转轴(5)，转轴(5)的一端与电机(52)的电机轴通过平键相接，转轴(5)的另一端口之间连接有中板(51)，中板(51)的顶面上分别固定有竖直向上的第一导向杆(511)和第二导向杆(512)，所述支撑杆(221)的顶端上连接有封板(4)，封板(4)的一端上开设有与导向槽(11)相对齐的第一条形孔(41)和第二条形孔(42)，第一导向杆(511)和第二导向杆(512)分别穿过第一条形孔(41)和第二条形孔(42)连接有顶板(6)，顶板(6)通过螺栓安装有实验器材(7)，所述导向槽(11)的内底壁上安装有第二齿块(121)，第二齿块(121)与第一齿块(3)所处平面对齐，第二齿块(121)与第一齿块(3)相啮合，所述实验器材(7)的顶部安装有与封盖槽(12)相适配的盖板(71)。
设计方案
1.一种适用高中物理实验的操作台，包括中空的台体(1)，其特征在于：所述台体(1)的上板上开设有相连的导向槽(11)和封盖槽(12)，台体(1)的内部固定有气缸座(2)，气缸座(2)内通过螺栓安装有气缸(21)，气缸(21)伸缩的杆头上固定有底座(22)，底座(22)相对称的两侧边上固定有竖直向上的支撑杆(221)，底座(22)的顶面位于支撑杆(221)的一旁上安装有第一齿块(3)，第一齿块(3)上啮合有齿轮(31)，所述齿轮(31)的圆心上贯穿有固定的转轴(5)，转轴(5)的一端与电机(52)的电机轴通过平键相接，转轴(5)的另一端口之间连接有中板(51)，中板(51)的顶面上分别固定有竖直向上的第一导向杆(511)和第二导向杆(512)，所述支撑杆(221)的顶端上连接有封板(4)，封板(4)的一端上开设有与导向槽(11)相对齐的第一条形孔(41)和第二条形孔(42)，第一导向杆(511)和第二导向杆(512)分别穿过第一条形孔(41)和第二条形孔(42)连接有顶板(6)，顶板(6)通过螺栓安装有实验器材(7)，所述导向槽(11)的内底壁上安装有第二齿块(121)，第二齿块(121)与第一齿块(3)所处平面对齐，第二齿块(121)与第一齿块(3)相啮合，所述实验器材(7)的顶部安装有与封盖槽(12)相适配的盖板(71)。
2.根据权利要求1所述的一种适用高中物理实验的操作台，其特征在于：所述盖板(71)和封板(4)的面积以及形状相同，盖板(71)和封板(4)的厚度也相同，中板(51)的宽度和长度均小于封板(4)的宽度和长度。
3.根据权利要求1所述的一种适用高中物理实验的操作台，其特征在于：所述底座(22)上升的最高点与导向槽(11)的底壁相齐平，第二齿块(121)和第一齿块(3)相邻，封板(4)位于封盖槽(12)内，并与台体(1)的上板顶面相齐平。
4.根据权利要求1所述的一种适用高中物理实验的操作台，其特征在于：所述第一导向杆(511)和第二导向杆(512)的直径分别小于第一条形孔(41)和第二条形孔(42)的宽度。
5.根据权利要求1所述的一种适用高中物理实验的操作台，其特征在于：所述导向槽(11)的宽度大于中板(51)的宽度，导向槽(11)的高度与底座(22)至封板(4)的间距相同。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及实验台技术领域，具体为一种适用高中物理实验的操作台。
背景技术
目前，物理是以实验为基础的学科，许多定律都需要实验的引入和验证。现有的运动力学实验，需要在不同角度的斜面上进行实验，现有的物理实验台只有一个平面，斜面需要另行搭建，不但繁琐，而且导致实验台杂乱；在电学实验时，现有的实验台没有设置一些常用的电学仪表，需要另行准备，导致实验台上放置太多的东西，不易放置多种实验器具，同时一般的实验装置只能进行一种实验操作，降低实验效率。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种适用高中物理实验的操作台，具有多种实验操作以及保护实验器材的优点，解决了现有技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种适用高中物理实验的操作台，包括中空的台体，所述台体的上板上开设有相连的导向槽和封盖槽，台体的内部固定有气缸座，气缸座内通过螺栓安装有气缸，气缸伸缩的杆头上固定有底座，底座相对称的两侧边上固定有竖直向上的支撑杆，底座的顶面位于支撑杆的一旁上安装有第一齿块，第一齿块上啮合有齿轮，所述齿轮的圆心上贯穿有固定的转轴，转轴的一端与电机的电机轴通过平键相接，转轴的另一端口之间连接有中板，中板的顶面上分别固定有竖直向上的第一导向杆和第二导向杆，所述支撑杆的顶端上连接有封板，封板的一端上开设有与导向槽相对齐的第一条形孔和第二条形孔，第一导向杆和第二导向杆分别穿过第一条形孔和第二条形孔连接有顶板，顶板通过螺栓安装有实验器材，所述导向槽的内底壁上安装有第二齿块，第二齿块与第一齿块所处平面对齐，第二齿块与第一齿块相啮合，所述实验器材的顶部安装有与封盖槽相适配的盖板。
优选的，所述盖板和封板的面积以及形状相同，盖板和封板的厚度也相同，中板的宽度和长度均小于封板的宽度和长度。
优选的，所述底座上升的最高点与导向槽的底壁相齐平，第二齿块和第一齿块相邻，封板位于封盖槽内，并与台体的上板顶面相齐平。
优选的，所述第一导向杆和第二导向杆的直径分别小于第一条形孔和第二条形孔的宽度。
优选的，所述导向槽的宽度大于中板的宽度，导向槽的高度与底座至封板的间距相同。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
本适用高中物理实验的操作台，需要操作时，启动气缸，气缸控制底座上升，直到上升至与导向槽相齐平后停止，这时封板代替盖板将封盖槽堵住，第二齿块与第一齿块成为一条通道线，在启动电机，齿轮在第二齿块与第一齿块啮合时，带动中板和顶板往学生方向移动，移动到学生面前停止，实验结束后，齿轮倒转，带动中板和顶板移动到底座上，在控制气缸将实验器材下降至盖板将封盖槽堵住结束。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构图；
图2为本实用新型的位于台体结构图；
图3为本实用新型的在台体上运动图；
图4为本实用新型的台体立体图；
图5为本实用新型的局部结构图；
图6为本实用新型的中板和封板结构图；
图7为本实用新型的中板和封板立体图。
图中：1、台体；11、导向槽；12、封盖槽；121、第二齿块；2、气缸座；21、气缸；22、底座；221、支撑杆；3、第一齿块；31、齿轮；4、封板；41、第一条形孔；42、第二条形孔；5、转轴；51、中板；511、第一导向杆；512、第二导向杆；52、电机；6、顶板；7、实验器材；71、盖板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，一种适用高中物理实验的操作台，包括中空的台体1，台体1可以将实验器材7自动收入其中，保证器材的寿命以及台面的平整，让学生可以在上没有器材的阻挡下听老师讲课，台体1的上板上开设有相连的导向槽11和封盖槽12，台体1的内部固定有气缸座2，气缸座2内通过螺栓安装有气缸21，气缸座2将气缸21完全固定住，避免气缸21运作时产生晃动，气缸21伸缩的杆头上固定有底座22，气缸21可以控制底座22上升或者下降，底座22相对称的两侧边上固定有竖直向上的支撑杆221，底座22的顶面位于支撑杆221的一旁上安装有第一齿块3，第一齿块3设成一条让齿轮31移动的通道，第一齿块3上啮合有齿轮31，齿轮31的圆心上贯穿有固定的转轴5，转轴5的一端与电机52的电机轴通过平键相接，转轴5的另一端口之间连接有中板51，转轴5套在中板51的轴承内，电机52可以带动转轴5旋转，转轴5带动齿轮31旋转，同时由于齿轮31和第一齿块3相啮合，整个中板51都被带着在第一齿块3上移动。
请参阅图5-7，中板51的顶面上分别固定有竖直向上的第一导向杆511和第二导向杆512，支撑杆221的顶端上连接有封板4，封板4由于和底座22连接成一个整体，在气缸21驱动底座22上升时，封板4同样上升至与封盖槽12内，并处于齐平的位置停止，将封盖槽12堵住，封板4的一端上开设有与导向槽11相对齐的第一条形孔41和第二条形孔42，导向槽11的宽度大于中板51的宽度，导向槽11的高度与底座22至封板4的间距相同，中板51可以在导向槽11内来回移动，同时保证封板4与上板齐平，底座22与导向槽11的内底壁相齐平，第一导向杆511和第二导向杆512分别穿过第一条形孔41和第二条形孔42连接有顶板6，第一导向杆511和第二导向杆512的直径分别小于第一条形孔41和第二条形孔42的宽度，不会影响第一导向杆511和第二导向杆512的移动，顶板6通过螺栓安装有实验器材7，实验器材7可以是物理实验使用的器材，如自由落体实验、牛顿第二定律实验和加速度测量的实验等，都可以安装在顶板6上，导向槽11的内底壁上安装有第二齿块121，底座22上升的最高点与导向槽11的底壁相齐平，第二齿块121和第一齿块3相邻，封板4位于封盖槽12内，并与台体1的上板顶面相齐平，保证齿块3在不断的旋转过程中可以脱离中板51后导向槽11上的第二齿块121相啮合不会有中空期，第二齿块121与第一齿块3所处平面对齐，第二齿块121与第一齿块3相啮合，齿轮3在移动的过程中，带动实验器材7进行移动，靠近学生，便于操作，实验器材7的顶部安装有与封盖槽12相适配的盖板71，盖板71在这些实验器材7收入台体1内，而将封盖槽12堵住，盖板71和封板4的面积以及形状相同，盖板71和封板4的厚度也相同，中板51的宽度和长度均小于封板4的宽度和长度，保证可以将封盖槽12堵住。
工作原理：在操作台没有实验要做时，实验器材7都是收入台体1内，并且盖板71将封盖槽12堵住，避免有大量的实验器材7在桌上，占用学生的使用面积，遮挡学生的视线等，学生可以将操作台当作课桌进行使用，需要操作时，启动气缸21，气缸21控制底座22上升，直到上升至与导向槽11相齐平后停止，这时封板4代替盖板71将封盖槽12堵住，第二齿块121与第一齿块3成为一条通道线，在启动电机52，齿轮31在第二齿块121与第一齿块3啮合时，带动中板51和顶板6往学生方向移动，移动到学生面前停止，实验结束后，齿轮31倒转，带动中板51和顶板6移动到底座22上，在控制气缸21将实验器材7下降至盖板71将封盖槽12堵住结束。
综上所述：本适用高中物理实验的操作台，需要操作时，启动气缸21，气缸21控制底座22上升，直到上升至与导向槽11相齐平后停止，这时封板4代替盖板71将封盖槽12堵住，第二齿块121与第一齿块3成为一条通道线，在启动电机52，齿轮31在第二齿块121与第一齿块3啮合时，带动中板51和顶板6往学生方向移动，移动到学生面前停止，实验结束后，齿轮31倒转，带动中板51和顶板6移动到底座22上，在控制气缸21将实验器材7下降至盖板71将封盖槽12堵住结束。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920025056.0
申请日:2019-01-02
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:34(安徽)
授权编号:CN209576762U
授权时间:20191105
主分类号:B01L 9/02
专利分类号:B01L9/02
范畴分类:23E;
申请人:丁扬阳
第一申请人:丁扬阳
申请人地址:243000 安徽省马鞍山市花山区珍珠园三区3栋202室
发明人:丁扬阳
第一发明人:丁扬阳
当前权利人:丁扬阳
代理人:古绪鹏
代理机构:34111
代理机构编号:马鞍山市金桥专利代理有限公司
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计