师范院校物理实验教学改革策略探析

论文摘要

物理学是一门以实验为基础的学科,养成正确的实验态度、培养较强的实验能力,对于提升师范生学习能力和职业能力具有重要作用。该文从培养学生综合实验能力的角度,阐述物理实验教学存在的问题,对改善物理实验教学的途径提出建议。

论文目录

• 1 物理实验教学的重要性
•   1.1 物理实验教学有助于提高学生的科学思维能力
•   1.2 物理实验教学有助于学生掌握科学知识
• 2 大学物理实验教学中存在的问题
•   2.1 对实验教学重视不够
•   2.2 实验内容单一，教学方法落后
•   2.3 实验教学评价体系不够规范和科学
• 3 物理实验教学的改革策略
•   3.1 重视物理实验能力培养，加强物理实验室建设
•     3.1.1 重视物理实验能力的培养和训练
•       3.1.1. 1 观察能力的培养
•       3.1.1. 2 操作能力的培养
•     3.1.2 加强物理实验室建设
•   3.2 构建更为科学的实验教学内容和方法体系
•     3.2.1 搭建合适的实验教学平台，丰富实验内容体系
•       3.2.1. 1 建立基础物理实验平台，夯实学生基础知识
•       3.2.1. 2 建立探究性和创新性实验平台，培养学生综合实验能力
•     3.2.2 改善物理实验教学方法，促进学生实验能力提升
•       3.2.2. 1 引入探究式教学模式
•       3.2.2. 2 引入现代教育技术，实现线上线下教学的资源互补
•   3.3 改革教学评价方式，增强评价的科学性

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 林英

关键词: 物理实验,教学改革,师范院校

来源: 海峡科学 2019年11期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 物理学,高等教育

单位: 福建幼儿师范高等专科学校

分类号: O4-4;G652.4

页码: 89-92

总页数: 4

文件大小: 1414K

下载量: 19