生物类专业学风建设困境探索及分析——以H高校为例

论文摘要

学风建设作为高校校园文化建设的重要载体,事关本科教学成效,体现了高校整体学科建设水平、办学理念、文化底蕴;在学科评估中,学风建设也是评价在校大学生整体精神风貌的重要指标。本文以H高校生物类专业学风建设为例,深度分析在双一流高校建设背景下学风建设中遇到的难题,并就协同育人模式下如何构建新型学风建设机制提出合理建议。

论文目录

• 一、引言
• 二、学风建设面临的困境
•   （一） 缺乏专业认同感, 学习动力不明确
•   （二） 学生角色切换遇挫, 适应能力差
•   （三） 缺乏良好的学习习惯, 学习纪律松懈
•   （四） 未确定合适目标, 心理素质差
•   （五） 课堂纪律疏于管理, 教学模式老旧
• 三、改善和加强学风建设的建议
•   （一） 以思想引领为抓手, 引领学风建设导向
•   （二） 以深化全过程专业思想教育为阵地, 加强专业认同感
•   （三） 以建章立制为引领, 规范学风建设管理
•   （四） 以建设良好舍风、班风和院风为契机, 营造良好学风
•   （五） 以两微一端平台为平台, 走进学生内心
•   （六） 以日常关心关爱学生为切入点, 带动学风建设

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐亚飞

关键词: 生物类,学风建设,专业认同,协同育人

来源: 课程教育研究 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 华东理工大学生物工程学院

分类号: Q-4;G642

页码: 1-2

总页数: 2

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