导读:本文包含了期刊文献数据库论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:热点,文献,进路,趋势,图谱,中国,计量学。
期刊文献数据库论文文献综述
王超,王忠厚[1]（2019）在《我国课堂互动研究进展与趋势——基于CNKI数据库期刊文献的可视化分析》一文中研究指出本文基于知识图谱共现可视化的模式,通过统整类属课堂互动的1392篇有关期刊文献发现:从1996年至今的20多年内,课堂互动一直是热门主题;通过优量期刊和个人、优创机构以及类属核心关键词形成的聚类得出,前沿研讨优量及高被引量文献的研讨核心点主要集中在课堂互动、课堂教学、英语教学、师生互动、教学模式、教学改革、策略;根据数据可视化的进展与趋势,从优创经验转化、有效课堂互动、多视域研究的必要性和课堂信息化走向的必然性四个方面浅析了课堂互动研究。(本文来源于《新教师》期刊2019年07期）
魏靖,田静[2]（2019）在《近十年中国少数民族双语教育研究的知识图谱分析——基于CNKI数据库(2009-2018)CSSCI期刊文献分析》一文中研究指出运用科学文献计量软件CiteSpaceV和数据统计软件SPSS,以中国知网(CNKI)期刊数据库CSSCI中2009-2018近十年间的197篇文献为数据来源,探讨少数民族双语教育的研究热点与前沿趋势,并绘制网络知识图谱,分析发现我国目前少数民族双语教育研究的热点,包括以下几方面:少数民族双语教育政策研究、少数民族双语教育现状及问题研究、少数民族双语教育教师队伍研究和少数民族双语教育与民族文化传承关系的研究。从整体上看近十年我国少数民族双语教育研究范围广,具有一定的深度与广度,但仍存在一些不足与问题。(本文来源于《民族高等教育研究》期刊2019年04期）
王荣[3]（2019）在《从制度到法规:改革开放以来党内法规制度研究进路的嬗变——基于对CNKI数据库相关期刊文献的分析》一文中研究指出以党的制度和党内法规为研究进路,按照本体、发展、运行、范畴、价值和学科研究六大主题,考察改革开放以来党内法规制度研究的期刊文献,可以发现:研究进路实现了从党的制度到党内法规的转向;不同进路之下,不同时间阶段内,研究主题有所嬗变。制度进路是党内法规制度研究的重要传统,以马克思主义理论学科的学者为主体,重点关注党内法规制度的运行和发展研究,注重对制度建设的历史发展和现实问题的探讨,对党的制度的一般化、理论性研究则有所不足。法规进路在2014年之后占据主要位置,法学学科的学者对党内法规概念、性质等本体问题和依规治党的实践路径进行了规范化的理论建构,但理论移植的色彩较为明显。党内法规的性质之争贯穿研究始终,有必要认真梳理党内法规建设的演进历史,准确把握党内法规性质,结合一般法治规律,创建符合中国共产党实际和中国实际的党内法规理论。(本文来源于《党内法规理论研究》期刊2019年01期）
崔亚楠[4]（2018）在《“大学发展战略与规划”研究的进展与特点——基于CNKI数据库2010-2017年期刊文献的统计分析》一文中研究指出战略规划是对大学发展进行的整体性、系统性设计,是基于大学现实状态而进行的面向未来一定时期的发展状态的设想。~([1])随着我国高等教育大众化进程的加快和普及化阶段的到来,高等教育竞争日益扩大,同时民众对高等教育的需求空前多元、强烈,(本文来源于《大学(研究版)》期刊2018年Z1期）
张彩艳[5]（2018）在《近五年国内翻转课堂研究的现状与趋势——基于CNKI数据库期刊文献的分析》一文中研究指出以中国知网(CNKI)数据库为数据源,以2012-2017年国内关于翻转课堂研究的694篇CSSCI期刊和北大核心来源期刊文献为研究样本,运用文献计量学的方法,从研究态势、研究作者和研究内容叁个维度进行统计分析。结果发现:近五年国内关于翻转课堂的研究总体呈现蓬勃发展之势;高校和科研院所的研究者是主力军;深入系统的理论研究是研究重点;学科研究以英语和技术类课程为主。基于此,可以预见我国未来翻转课堂的相关研究应倾向于以下四个方面:一是研究群体需要扩展;二是实证研究有待加强;叁是学科研究需要拓宽;四是应用研究有待深化。(本文来源于《教育导刊》期刊2018年05期）
王强,林琳[6]（2017）在《从民国时期期刊文献看十月革命的思想史意义——基于《民国时期期刊全文数据库(1911—1949)》的分析》一文中研究指出民国时期,十月革命在中国的传播具有阶段性特征。关于十月革命精神的总结,在民国文献语境中有两个层面:一是总结十月革命的历史进程和历史经验,二是揭示十月革命中蕴含的内在精神。"走俄国人的路"是受十月革命影响后中国社会产生的变革中最深刻、最直接的表达,这不仅表现为中国共产党的诞生,还体现在以俄为师改组国民党。十月革命的胜利,使得东方社会多了一条可以选择的现代化道路。随着第一次国共合作的开始,十月革命成为连接中国民族解放运动与世界革命运动的纽带。考察民国时期关于十月革命的期刊文献,当时的人们已经认识到关于十月革命的思想和理论是根据俄国实际情况发展了的马克思主义。苏联社会主义建设取得的重大成就,证明了十月革命的道路是正确可行的,激起了中国先进知识分子和中国人民对建立社会主义社会的憧憬。通过通俗化的宣传和纪念活动,十月革命逐渐深入人心,从而进一步提高了人民群众的革命觉悟。(本文来源于《党的文献》期刊2017年06期）
蔡迎旗,杨方娇[7]（2017）在《新世纪以来我国幼儿游戏研究的知识图谱分析——基于CNKI数据库的核心期刊文献》一文中研究指出以2000~2017年间CNKI数据库收集的核心期刊上发表的有关幼儿游戏的261篇文章为样本,采用文献计量学与可视化分析方法所作的分析发现,新世纪以来我国幼儿游戏研究的现状有发文量平稳上升、核心作者群已经构成、主要研究机构为高等院校,热点主要集中在游戏价值、游戏本体论与教学游戏化、游戏活动的组织与指导、游戏环境的创设等方面,趋势为研究热点越来越丰富。在此基础上,研究者对未来幼儿游戏的研究进行了展望。(本文来源于《幼儿教育》期刊2017年33期）
张丽[8]（2017）在《我国教师学习研究的新世纪图景——基于2001-2015年CNKI数据库刊载期刊文献关键词的可视化分析》一文中研究指出以2001-2015年间CNKI数据库刊载的以"教师学习"或"教师作为学习者"为主题的期刊文献为研究对象,运用文献计量可视化软件Cite Space III和社会网络分析软件Ucinet对1087份文献进行处理分析,呈现了我国新世纪以来教师学习研究的热点内容、演进路径。据此,为我国教师学习研究提出了一些借鉴与思考:厘清教师学习概念是教师学习研究的前提和基础,正确认识教师学习与教师专业发展的关系,建构适切有效的教师学习研究的理论基础,加强对教师学习的微观研究。(本文来源于《教育研究与实验》期刊2017年02期）
陈冬松[9]（2017）在《我国大学治理研究热点的领域构成与拓展趋势的共词可视化分析——基于CNKI数据库刊载期刊文献的分析》一文中研究指出运用书目共现分析系统(Bicomb软件)和SPSS 20.0数据分析软件对中国知网学术期刊总库中我国大学治理的研究现状进行统计分析发现,我国大学治理研究主要集中在学术权力与行政权力的博弈、学术自由、大学自治与现代大学制度、大学治理主体、治理模式与治理利益、美国大学章程、共同治理等研究领域。因此,要实现高效而又顺畅的大学治理,未来我们还需要进一步加强和完善我国民办高校治理、大学治理文化、大学治理机制和大学治理研究视角的研究,以丰富大学治理的研究成果。(本文来源于《现代教育管理》期刊2017年01期）
吴晓丽,卫夏雯,王微,姚玉琴,张保清[10]（2017）在《《中国学术期刊文摘》数据库2014—2015年收录科技期刊文献计量学分析》一文中研究指出利用文献计量学方法,对《中国学术期刊文摘》数据库2014—2015年收录的569种中国科技期刊,从收录期刊的概况、收录期刊及文摘的学科分布、出版地区分布、出版频次、主办者数量及类型、出版者类型以及同时被其他国内外权威文献评价系统收录等情况进行了分析。(本文来源于《科技与出版》期刊2017年01期）
期刊文献数据库论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
运用科学文献计量软件CiteSpaceV和数据统计软件SPSS,以中国知网(CNKI)期刊数据库CSSCI中2009-2018近十年间的197篇文献为数据来源,探讨少数民族双语教育的研究热点与前沿趋势,并绘制网络知识图谱,分析发现我国目前少数民族双语教育研究的热点,包括以下几方面:少数民族双语教育政策研究、少数民族双语教育现状及问题研究、少数民族双语教育教师队伍研究和少数民族双语教育与民族文化传承关系的研究。从整体上看近十年我国少数民族双语教育研究范围广,具有一定的深度与广度,但仍存在一些不足与问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
期刊文献数据库论文参考文献
[1].王超,王忠厚.我国课堂互动研究进展与趋势——基于CNKI数据库期刊文献的可视化分析[J].新教师.2019
[2].魏靖,田静.近十年中国少数民族双语教育研究的知识图谱分析——基于CNKI数据库(2009-2018)CSSCI期刊文献分析[J].民族高等教育研究.2019
[3].王荣.从制度到法规:改革开放以来党内法规制度研究进路的嬗变——基于对CNKI数据库相关期刊文献的分析[J].党内法规理论研究.2019
[4].崔亚楠.“大学发展战略与规划”研究的进展与特点——基于CNKI数据库2010-2017年期刊文献的统计分析[J].大学(研究版).2018
[5].张彩艳.近五年国内翻转课堂研究的现状与趋势——基于CNKI数据库期刊文献的分析[J].教育导刊.2018
[6].王强,林琳.从民国时期期刊文献看十月革命的思想史意义——基于《民国时期期刊全文数据库(1911—1949)》的分析[J].党的文献.2017
[7].蔡迎旗,杨方娇.新世纪以来我国幼儿游戏研究的知识图谱分析——基于CNKI数据库的核心期刊文献[J].幼儿教育.2017
[8].张丽.我国教师学习研究的新世纪图景——基于2001-2015年CNKI数据库刊载期刊文献关键词的可视化分析[J].教育研究与实验.2017
[9].陈冬松.我国大学治理研究热点的领域构成与拓展趋势的共词可视化分析——基于CNKI数据库刊载期刊文献的分析[J].现代教育管理.2017
[10].吴晓丽,卫夏雯,王微,姚玉琴,张保清.《中国学术期刊文摘》数据库2014—2015年收录科技期刊文献计量学分析[J].科技与出版.2017
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