导读:本文包含了认证路径论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:商学,路径,学科建设,国际认证,能效,专业,师资队伍。
认证路径论文文献综述写法
张恒力,沙思宇,王昊[1]（2019）在《工程技术认证组织(ABET)的生成路径与运行机制》一文中研究指出工程技术认证协会作为全球公认的工程教育认证组织,对于全球工程人才培养标准的制定和工程人才职业素养提升做出重大贡献。工程技术认证协会生成于提升工程职业人才培养质量与继承职业传统的实践需要,以职业自主发展和竞争协同等方式推进职业标准制定与职业政策运行,由此对我国工程技术认证组织的形成、完善及工程职业化发展提供有益的经验借鉴和理论观照。(本文来源于《自然辩证法通讯》期刊2019年12期）
孙晓伟,李海波[2]（2019）在《港口设备能效等级认证方法和路径》一文中研究指出港口设备能耗占港口总能耗的50%以上,其能源利用效率对于港口节能减排具有重要意义。本文以港口能效等级认证为切入点,对比分析现有港口设备能效检测方法,提出港口设备能效等级认证方法和路径,以便更好的评价港口设备能效,为港口设备能效优化、港口作业效率提高提供参考,同时为今后绿色港口评价体系的完善、世界一流绿色港口的建设提供有价值的参考。(本文来源于《中国水运(下半月)》期刊2019年11期）
吴显嵘[3]（2019）在《高职“双师型”教师资格认证标准建设的基本要求与路径》一文中研究指出新时代高职院校提升教师的"双师"素养,制定与此相关的资格认证标准是很有必要的。高职院校应从基本资格、教学能力、专业技能以及品行规范等方面对"双师型"教师提出更高要求。可以采取制定统一的认证标准、实行认证标准的动态管理、创新认证标准、确保认证主体多元化等措施,落实"双师型"教师资格认证标准。(本文来源于《江苏经贸职业技术学院学报》期刊2019年05期）
汪洋,张爽[4]（2019）在《我国工程管理硕士(MEM)专业学位国际认证路径研究》一文中研究指出工程管理硕士(MEM)是中国工程院于2010年提议设置的专业学位,是针对工程实践系统学习决策策划、计划组织和协调控制知识体系的交叉专业。通过分析工程管理硕士国际化时代背景,归纳提出其进行国际项目管理专业资质认证(IPMP)四个等级要求和综合考核因素,探讨当前工程管理硕士培养模式国际化课程设置与学分制教学模式困局,提出完善实践课程体系,构建"校企双师"培养体系和优化专业体系的构想。(本文来源于《当代教育理论与实践》期刊2019年04期）
周继良[5]（2019）在《商学国际认证视角下我国商学一流学科建设的现实路径——基于我国商学院通过国际认证的数据分析(2004～2018年)》一文中研究指出参与商学国际权威认证是我国大学商学院提升自身实力和水平、进一步走向国际化的有效路径,甚至可以说是争取进入世界一流商学院行列和建成商学一流学科的重要制度安排。商学教育国际认证主要有叁项:一是美国大学发起的AACSB认证,二是英国的国际MBA协会认证,叁是欧洲管理发展基金会发起的EQUIS认证。我国商学院通过国际认证的数据统计(2004～2018年)分析表明,商学院虽然已经意识到了参与国际认证的重要性,但是整体进程比较缓慢,仅有少数综合类研究型大学和实力较强的单科院校商学院通过了有关国际认证。我国商学院通过国际认证存在认证体系结构差异、学校类型层次差异和地区分布差异。我国一流商学院和商学一流学科建设需要切实做好商学国际认证的制度安排,选择合适的国际认证体系,确立和明晰商学教育的使命与愿景,提升人才培养质量,推动招生策略的改变并构建社会媒体合作机制。(本文来源于《高等教育评论》期刊2019年01期）
谢伟,智路平[6]（2019）在《基于AACSB国际认证的地方商科院校国际化建设路径探索——以上海理工大学管理学院为例》一文中研究指出在新时代高等教育发展背景下,商科院校的国际化发展程度已经成为衡量其综合实力的重要指标。AACSB国际认证是起源于美国的国际精英商学院认证,其范式和评价标准已经成为全球管理教育的权威性标准。文章以上海理工大学管理学院为例,分析AACSB国际认证对于地方商科院校国际化建设的影响,探索出一条独具特色的适合地方商科院校的国际化建设路径。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年13期）
王琼艳[7]（2019）在《产教融合视域下高等职业教育专业认证发展路径探析》一文中研究指出针对我国高等职业教育专业认证出现的政府与市场失衡、政府权力边界不清、定位模糊、专业认证指标体系不合理等现实障碍,我们需要借助产教融合的东风,将产业要素引入教育领域,从专业认证指标、认证主体、元认证等方面推进高等职业教育的专业认证向纵深方向发展。(本文来源于《职业教育研究》期刊2019年06期）
孙丹琳[8]（2019）在《专业认证背景下人才培养模式改革创新路径探析——以商洛学院为例》一文中研究指出专业认证是以"学生中心、产出导向、持续改进"为基本理念,核心内容是"践行师德,学会教学,学会育人,学会发展"。本科教学审核评估和师范专业认证工作,体现了坚持"以本为本"、推进"四个回归"、崇尚"质量为王"的新时代本科教育新要求。在专业认证背景下,商洛学院会计专业兼职人才培养模式改革创新,为达到本科教育新要求而努力。(本文来源于《现代农业》期刊2019年06期）
刘芹,郭晓辉,郏玲玲[9]（2019）在《AACSB认证视角下国际化师资队伍培育路径研究》一文中研究指出通过介绍AACSB及其认证标准中的师资分类和标准,探讨了在AACSB视角下对国际化师资队伍建设的要求,提出了国际化师资队伍培育路径,希望对高校AACSB认证及其师资国际化建设有所启示。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2019年14期）
秦雍,周继良,张金龙[10]（2019）在《商学教育国际认证体系与我国商学一流学科建设的路径选择》一文中研究指出商学教育国际认证主要有美国的AACSB认证、英国的AMBA认证和欧洲管理发展基金会的EQUIS认证。目前,我国仅有少数研究型大学和理工类院校商学院通过了有关国际认证。建设一流商学院和一流商学学科,需要根据院校类型和商学院综合实力,科学制定商学国际认证的战略规划与制度安排,选择相应且比较适合的国际认证体系。借助商学国际认证的管理机制与制度平台,商学院可逐步确立和明晰商学教育的使命与愿景,推动招生策略的改变并构建社会媒体合作机制,以便从根本上提升商学教育质量。(本文来源于《上海教育评估研究》期刊2019年02期）
认证路径论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
港口设备能耗占港口总能耗的50%以上,其能源利用效率对于港口节能减排具有重要意义。本文以港口能效等级认证为切入点,对比分析现有港口设备能效检测方法,提出港口设备能效等级认证方法和路径,以便更好的评价港口设备能效,为港口设备能效优化、港口作业效率提高提供参考,同时为今后绿色港口评价体系的完善、世界一流绿色港口的建设提供有价值的参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
认证路径论文参考文献
[1].张恒力,沙思宇,王昊.工程技术认证组织(ABET)的生成路径与运行机制[J].自然辩证法通讯.2019
[2].孙晓伟,李海波.港口设备能效等级认证方法和路径[J].中国水运(下半月).2019
[3].吴显嵘.高职“双师型”教师资格认证标准建设的基本要求与路径[J].江苏经贸职业技术学院学报.2019
[4].汪洋,张爽.我国工程管理硕士(MEM)专业学位国际认证路径研究[J].当代教育理论与实践.2019
[5].周继良.商学国际认证视角下我国商学一流学科建设的现实路径——基于我国商学院通过国际认证的数据分析(2004～2018年)[J].高等教育评论.2019
[6].谢伟,智路平.基于AACSB国际认证的地方商科院校国际化建设路径探索——以上海理工大学管理学院为例[J].高教学刊.2019
[7].王琼艳.产教融合视域下高等职业教育专业认证发展路径探析[J].职业教育研究.2019
[8].孙丹琳.专业认证背景下人才培养模式改革创新路径探析——以商洛学院为例[J].现代农业.2019
[9].刘芹,郭晓辉,郏玲玲.AACSB认证视角下国际化师资队伍培育路径研究[J].经济研究导刊.2019
[10].秦雍,周继良,张金龙.商学教育国际认证体系与我国商学一流学科建设的路径选择[J].上海教育评估研究.2019