对物理专业学生职前教学技能培训的思考——专业化·鼓励·参与·有效管理

对物理专业学生职前教学技能培训的思考——专业化·鼓励·参与·有效管理

论文摘要

物理专业学生在实习支教前要参与教学技能培训,也被称为"岗前培训",通过培训使很多师范生职前在专业知识和教学技能上得到了一定的提高,但是岗前教学技能培训过程中也存在诸多值得思考的问题。文中通过对案例的剖析,展现物理专业学生教学技能培训中存在的问题,并从专业化、鼓励、参与、有效管理这四个关键词出发指出教学技能培训达到有效实施的条件。

论文目录

  • 一、培训指导教师需要走向“专业化”
  • 二、培训评课需要走向“可提高化”
  • 三、培训的课堂需要告别“独角戏”
  • 四、培训的管理需要做到“有效”
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张冬波,邹艳波

    关键词: 物理教师,教学技能,培训

    来源: 教育教学论坛 2019年30期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 新疆师范大学

    基金: 新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目基金资助(SDJG2018-53)

    分类号: G652;O4-4

    页码: 28-29

    总页数: 2

    文件大小: 1140K

    下载量: 22

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