导读:本文包含了综合大学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:综合大学,学科,教务管理,人才,全日制,人才培养,素描。
综合大学论文文献综述写法
王盛[1]（2019）在《课堂实践为核心的综合大学舞台表演基础课程探究》一文中研究指出戏剧表演是我国艺术教育大系列中的一个重要分支,早在1949年第一届中央人民政府成立伊始就已着手将其同音乐、美术专业教育从大学专科,提高到了大学本科层次。"舞台表演基础"又是戏剧表演的主要课程之一,该课程主要教授基础的舞台表演技巧,是一门实践性很强的课程。在上课过程中以学生为主,通过大量练习和训练使学生通过自行体会、领悟从而发现对自己有用的东西。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年21期）
王珺[2]（2019）在《河北省综合大学交叉学科动画人才培养途径研究》一文中研究指出交叉学科人才培养是各国高等教育应对社会经济、文化、科技迅猛发展以及社会飞速发展派生出的一系列复杂问题的共同做法。综合大学有着学科门类多样的优势,发挥优势积极探索动画交叉人才的培养途径,将是河北省综合大学动画人才培养的有益探索。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年20期）
桂雨维[3]（2019）在《城市型综合大学高层次人才建设研究——以成都大学为例》一文中研究指出高校高层次人才是高校发展的核心力量,加强高层次人才建设是增强学校发展水平的内在需求。改革开放以来,城市型综合大学发展迅速,已成为地方高校的重要组成部分,学校的人才建设也取得了一定的成效。同时,也存在高层次人才数量不足,结构不合理等制约学校科学发展的瓶颈。文章通过分析城市型综合大学人才建设面临的形势和现状,从制定科学规划、特色立校增强自身实力、外引内培和营造尊重人才、重视人才发展和学校文化建设等几个方面提出建议。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年30期）
[4]（2019）在《全国地方综合大学财务论坛召开》一文中研究指出2019年9月19—20日,全国地方综合大学财务论坛暨中国教育会计学会地方综合大学分会六届四次年会在烟台大学召开。中国教育会计学会地方综合大学分会会长、西安理工大学总会计师赵明扬,烟台大学校长郭善利,河北环境工程学院副校长张静,中国教育会计学会地方综合大学分会秘书长、湘潭大学计划财务处处长钟希余,以及来自全国34所高校的120余位代表参会,对高校财务研究与实践工作成果进行广泛的交流。(本文来源于《会计之友》期刊2019年20期）
刘俊仁,甘莹,郝艳丽[5]（2019）在《内生型综合大学培养全日制教育硕士的困境与突破》一文中研究指出内生型综合大学已经成为培养教育硕士的重要力量。通过实证调查发现,我国内生型综合大学培养全日制教育硕士的目标获得学生认可,质量评价比较严格,但也存在课程设置不够合理、导师指导水平参差不齐等问题。内生型综合大学培养全日制教育硕士遭遇的困境是:选修课程的可选择性小,实践教学有名无实,双导师制未有效落实,学位论文形式单一。解决这些问题,内生型综合大学应扩大学生选修课程的选择权,实施个性化培养;强化实践教学,培养学生扎实的实践能力;严格落实双导师制,协力促进学生成长;丰富学位论文形式,做到理论与实践有机结合。(本文来源于《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
杨永乐[6]（2019）在《如何提高大学生学习素描全身像的积极性——以普通综合大学《素描全身像》课程为例》一文中研究指出文章以一个大学专业教师的角度分析了大学生在学习素描全身像的过程中所存在的一些问题,分析出通过由教师引导提高大学生学习素描全身像的积极性的方法可以激发学生学习的兴趣,从而逐步提高大学生学习素描全身像的水品。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年28期）
阎凤桥[7]（2019）在《立功与立言可否融通:综合大学中教育学科发展的机遇与挑战》一文中研究指出教育学科既要满足所在大学发展的需要,又要在整个教育学科中有立足之地。满足前者,产生了教学和服务的功能;满足后者,产生了研究的功能。大学与学科的双重要求既独立,又联系。在评估和声誉机制作用下,大学也越来越关注系科的研究水平,形成了学术、政治、资源、社会四重逻辑,共同作用于大学中的学科建制。教育学科本身具有实践性强、学科性和专业化程度弱的特点。这种特点限制了其在综合大学中的地位。从发展规模和水平上,综合大学的教育学科又无法与师范大学的教育学科相抗衡。在这种两难的格局下,其出路何在呢?本文认为,综合大学的教育学科应该利用综合大学的学术优势,向其他人文和社会学科学习和借鉴,进行学科的有益交叉,通过提高其学科化的程度,来达到强化学术性的目的,最终反哺于教育学科社群,推动教育学科整体的进步。(本文来源于《清华大学教育研究》期刊2019年04期）
丁晓帆[8]（2019）在《浅析综合大学医学院教务管理的现状与对策》一文中研究指出教学是高校的核心工作,而教务管理又是高校教学工作中的重要环节。本文以扬州大学医学院为例,结合自身的教务管理实践,浅析目前综合大学的医学院教务管理现状,以及如何提高工作效率、更好地服务师生的对策。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年64期）
王珺,程梦[9]（2019）在《综合大学研究生设计学交叉人才培养研究》一文中研究指出20世纪中期以来,科学技术经过不断分化逐渐走上高度融合的道路,涌现出一批新兴交叉学科。学科之间的交叉与融合是目前学科发展和研究的热点,对于交叉人才的培养逐渐成为是国内高校教育改革的重点。本文以设计学与计算机技术交叉人才培养为研究方向,以数字艺术学科为突破点,探索交叉人才培养的具体实施途径与方法,论证交叉学科人才培养的重要性。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年15期）
罗雪英,汪全莉[10]（2019）在《大学生国学阅读现状调研与引导机制探讨——以湖南省8所综合大学为例》一文中研究指出大学生国学素养直接影响着大学生的综合素质养成。目前,我国大学生的国学阅读与国学素养都较为欠缺,文章采用问卷和访谈方式对湖南省8所综合大学学生的国学阅读状况进行了调研,从课程体系、教学团队、阅读机制等方面分析了大学生国学阅读缺失的原因,并提出了科学设置国学课程体系、加强国学教学团队建设、建立长效阅读机制、组织国学活动,加强知行合一实践等改进建议。(本文来源于《图书馆学研究》期刊2019年14期）
综合大学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
交叉学科人才培养是各国高等教育应对社会经济、文化、科技迅猛发展以及社会飞速发展派生出的一系列复杂问题的共同做法。综合大学有着学科门类多样的优势,发挥优势积极探索动画交叉人才的培养途径,将是河北省综合大学动画人才培养的有益探索。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
综合大学论文参考文献
[1].王盛.课堂实践为核心的综合大学舞台表演基础课程探究[J].艺术评鉴.2019
[2].王珺.河北省综合大学交叉学科动画人才培养途径研究[J].艺术评鉴.2019
[3].桂雨维.城市型综合大学高层次人才建设研究——以成都大学为例[J].长江丛刊.2019
[4]..全国地方综合大学财务论坛召开[J].会计之友.2019
[5].刘俊仁,甘莹,郝艳丽.内生型综合大学培养全日制教育硕士的困境与突破[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版).2019
[6].杨永乐.如何提高大学生学习素描全身像的积极性——以普通综合大学《素描全身像》课程为例[J].戏剧之家.2019
[7].阎凤桥.立功与立言可否融通:综合大学中教育学科发展的机遇与挑战[J].清华大学教育研究.2019
[8].丁晓帆.浅析综合大学医学院教务管理的现状与对策[J].教育现代化.2019
[9].王珺,程梦.综合大学研究生设计学交叉人才培养研究[J].明日风尚.2019
[10].罗雪英,汪全莉.大学生国学阅读现状调研与引导机制探讨——以湖南省8所综合大学为例[J].图书馆学研究.2019