论文摘要
在当今"大数据"与"数字人文"时代背景下,人们的阅读模式已发生转变,故传统的翻译模式也需革新。鉴于此,本文将数字化技术与"深度翻译"相结合,提出"数字化+深度翻译"的新模式。该模式可为MTI翻译实践报告采用,并将促进MTI教学的完善与创新。因为该模式需庞大"副文本"的支撑,要求将学生的笔译实践、学术论文与翻译实践报告紧密结合起来,从而实现教学的全程化与系统化。此外,依托该模式建立的翻译数据库与教学案例库可促进MTI教学的数字化。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨晓波,商思佳
关键词: 教学,数字人文,数字化,深度翻译
来源: 教育现代化 2019年88期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 中国语言文字,高等教育
单位: 浙江理工大学
基金: 浙江理工大学研究生教育教学改革研究项目“‘大数据’背景下MTI教育的‘数字化+深度翻译’模式探索”(YJG-Z201903),浙江理工大学品牌专业建设计划项目“英语”(dbts201603),浙江省社科联社科普及课题“南宋皇城漫话(图说与动画版)”(20KPD04YB)的阶段性研究成果
分类号: H059-4;G643
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.88.079
页码: 201-203
总页数: 3
文件大小: 1385K
下载量: 165
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