摘 要：近年来，清远市农村电子商务实现了跨越式的发展，但农村电商人才匮乏，现有培训体系不足，职业院校人才培育力度不够等问题依然是阻碍其进一步发展的瓶颈。国内农村电子商务先行区域的人才培养经验为清远提供了借鉴参考。应该建立人才培训基地，打造本地区农村电子商务师资培训团队；分级分类进行农村电商人才培育；优化培训课程，推进培训的各种形式；建立农村电子商务网络交流学习平台；定期评估培训效果等方式培育本地农村电子商务人才。
关键词：农村电子商务；清远农村；农村电商人才
2015年中国农村电子商务开始进入迅猛发展期，到2017年全国农村电子商务网络零售额已经达到12448.8亿元，较2015年增长了253%。国家和各级地方政府对农村电子商务的重视达到了前所未有的高度。
目前国内已经总结出浙江遂昌、吉林通榆、陕西武功、广东揭阳、福建莆田等十大农村电子商务发展模式，意味着发展农村电子商务有路可循。为了大力推进农村电子商务的发展，2014年，阿里巴巴在浙江杭州举行了首届中国县域经济和电子商务峰会，当时有200个县长参会，到2015年的峰会时已经吸引465个县长参加。越来越多的地方政府把发展农村电商作为推动当地中心工作和实现战略目标的重要手段。
女人嗔怪地说：“讨厌！你又不是不知道人家惦记谁？李小树是什么东西？他只不过是个一文不名的小混混，他怎么可以和你相比呢，我的醋坛子——大商人！”
众所周知，中国人具有善于隐蔽、不溢于言表的性格，认为含蓄是一种美。无论是日常的生活学习、文学话语还是艺术欣赏，都体现出含蓄的特点。然而，另一方面，含蓄性意味着人们不太喜欢真实直接地表达自己的思想意愿，从而使准确、快速深入地理解明白他人的思想看法变得困难。而隐喻，作为人类的一种思维方式和认知方式,能帮助人们更容易理解他人的看法、猜透他人的态度。正如张磊（2010）在认知隐喻的社会功能分析一文指出，“隐喻有着显著的社会意义”，隐喻性表达具有委婉功能，感情功能等社会功能。
政策支持、物流网络基础建设、地域品牌营销、金融扶持、电商人才培育等都是推动农村电子商务的重要抓手，其中人才是发展农村电子商务的重要因素，应该给予充分的重视。《2017年度中国电子商务报告》中指出，农村电商在快速布局，高速增长的同时，电商人才的缺口也在不断扩大，并已成为农村电商进一步发展的瓶颈，很多地区农村电商发展由于人才缺乏面临着“有劲使不出”的尴尬局面[1]。中国县域电商综合规划服务商莫问剑在调研了20多个省，100多个县的农村电商发展后总结道，在发展农村电子商务之势下，有的地区后发制人，做的如火如荼，像模像样，有的地区一腔热情，落实却冷冷清清。人的重要性远超资源与区位本身，“人和”是发展县域电子商务的第一要素[2]。
1 农村电子商务人才分类
再次，清远职业教育农村电商人才培养力度不足。2017年清远本地有高职院校1所，中职院校17所，其中11所职校开设了电子商务专业，为培育清远本地农村电商人才做出了贡献，但现有的在校生人数和课程内容层次对清远农村电商的发展来说远远不够。
虽然清远农村电子商务取得了一些成绩，但由于发展时间短，一直在摸索中前行，还存在物流和网络基础设施不完善，发展资金和电子商务人才短缺，缺乏农村电子商务平台，农产品品牌建设和质量监督管理不足等诸多问题。
2 清远农村电子商务发展及人才培育状况
2.1 清远农村电子商务发展现状
清远市位于广东省的中北部，粤湘桂三省交界处，毗邻珠江三角洲，下辖2区2市4县，是广东省陆地面积最大的地级市，有发展农村电子商务的先天土壤。首先，清远区位优越，交通便利，素有“三省通衢、北江要塞”之称，位于珠三角“一小时生活圈”内。清远市距省会城市广州约50公里，距新白云机场约30公里，距香港、澳门约200公里。清远境内有京珠、广清及清连高速公路，国道106、107、323 线，京广铁路、武广客运快线，大、小北江航道，组成了四通八达的水陆交通网络，物流较为便利。其次，清远市是广东省农业大市，主要的农业生产地，基本农田约374万亩，农业户籍人口288.9万，占清远市户籍总人口的 70.5%，农业生产在全市国民经济发展中占据重要地位。再次，清远地处亚热带地区，拥有得天独厚的天然环境，地域农产品十分丰富，清远市的清远鸡、乌棕鹅，清新的骆坑笋、砂糖桔，连南的猴头菇、无花果，连州大米和水晶梨，英德红茶等都是清远地区的名优特产。
2014年是清远农村电子商务的发展元年。2014年12月，清远与阿里巴巴达成合作，成为全国第二个推广阿里巴巴“千县万户”农村电商计划的地级市。2015年5月，清远市政府成立了由市长和各区（县）长为主要领导的电子商务工作小组；随后相继印发了《推动清远农产品电商发展工作方案》《清远市加快电子商务发展的若干政策》《清远市发展电子商务金融支持方案》《清远市关于大力发展电子商务加快培育经济新动力实施意见的通知》等政策文件，有了这些战略规划、政策安排和资源扶持，清远的农村电子商务发展驶入快车道。
2017年，清远市电子商务总交易额超过140亿元，同比增长18%，其中农村电商服务网络实现交易额超过8亿元，同比增长40%。全市农产品网络销售额超过3.3亿元，同比增长43%。目前清远建成了广东省覆盖面积最大的农村电商服务网络。截止2017年底，清远先后创建了3个国家级电子商务示范县、5个省级电子商务示范基地、6个市级电子商务示范基地、2个国家级及省级电子商务科技创业创新示范基地，培育了5家省级电子商务示范企业。其中阳山县被评为“广东省农村电子商务示范基地”“市农村电子商务示范基地”“全国农村电子商务示范县”；英德市荣获“广东县域电商创新县”称号，已逐步探索出农村电商发展的“英德模式”。
浙江桐庐县方毅县长指出，农村电子商务不等同于农民电子商务。农民是电子商务的重要主体，但这其中政府、企业、商家、消费者以及认证中心、配送中心、物流中心、金融机构、监管机构等各方面的主体缺一不可，这是一个系统工程。本文从农村电子商务发展的生态系统视角将农村电子商务人才定义为：拥有互联网思维，从事农村电子商务运营活动及服务于农村电子商务运营和发展的各类人才。总体来说，农村电子商务人才可以分为三大类：一是直接从事电子商务运营活动者，包括农民电商个体户，大学生电商创业者、农村电商企业人员。二是围绕农村电子商务运营交易活动的服务人才，包括综合运营服务、人员培训、营销推广、品牌策划、金融物流，平台网络服务等从业人员。第三类是推进农村电子商务发展的管理者，包括各级政府和相关事业单位，综合规划服务商，电子商务协会等人员。
2.2 清远农村电子商务人才培育情况
遂昌的区位无法让乡村比城市更吸引人，为长期留住技术人才，所以要培训更多能深入农村，让农产品变成网货的本地人才。为此首先，要紧抓各级干部的电子商务思维，让他们参与到农村电子商务工作中来。其次，经常举办开设网店和微店的短期培训班，手把手教农民开网店，鼓励农民多开网店。再次，把县里网店销售较好的人员集中起来，用请进来和走出去的方式促使他们接受先进的理念，然后请这些人来做平台服务方面工作，做农村电商引领者，再影响其他人。
首先，清远农民的文化层次不高，缺乏青年农业经营人才。
β-巯基乙醇(上海生工生物有限公司)；R250、牛血清白蛋白(bovine serum albumin ,BSA)(天津大茂试剂公司)；预染蛋白Marker(德国Fermentas公司)；96孔酶标板(美国Corning公司)；胰蛋白酶(美国Promega公司)； iTRAQ试剂盒(美国AB Sciex公司)。
表1清远农村经营人才学历结构和年龄结构
数据来源：清远市统计局网站
大专及以上学历 高中 初中 小学 未上过学学历结构1.00% 7.00% 51.50% 37.30% 3.20%35岁以下 36-54岁 55岁以上年龄结构15.60% 51.20% 33.00%
4.2.1 各地区应进行农村电子商务人才大普查
其次，现有人才培训体系不足。2015年各县域开始农村电子商务的培训，取得了一些成绩。例如清远各县区11所中职院校陆续开设了电子商务专业。阳山县的阳农网平台设置了电商学院，上传了京东、淘宝和微信开店的课程视频。英德电商创业协会免费为学员提供课室和电脑，提供免费的培训。英德市职业技术学校与淘宝大学签订CETC（电子商务人才能力认证）项目合作协议。
但是从培训情况来看，主要有三个问题。第一，在可持续性上，2015年各地区开始抓农村电商时期，培训轰轰烈烈，到2017年转入平淡期。这从三个更新中可以看出。清远各地区的政府网站农村电商相关新闻报道大部分属2015至2016年，2017年至今则明显偏少。阳山县在阳农网上设立的网络电商学院，2016年之后培训内容再无更新。清远市农村电商培训服务商网站也仅更新至2016年12月。第二，各地区农村电商培训力量分散，培训机构不专业，缺乏有实力的培训主导力量。例如各地区的培训机构有妇联、团委、各大职业院校，电子商务协会，或者电子商务服务公司，力量较为分散，没有形成专业化的培训讲师团队。第三，从培训的课程来看，大多数培训课程止步于理论灌输，内容和形式比较陈旧，受众人群差异大，缺乏系统的分层培训。
汤海明、陆和杰认为农村电商人才是指“电商新农人”，他们拥有互联网思维，具有较高的文化素质和生产经营水平，以互联网为工具，从事基于“农业+互联网”的产品生产、经营、流通、服务活动，包括农村个体户、电商企业骨干员工、返乡大学生、农业经理人、成功经商人士和回乡的青年农民等重点群体[3]。魏延安认为就农村电商而言，有管理型人才、技术型人才、应用型人才、综合型人才，对于整个行业来说，最缺的还是实践操作人才，主要集中在运营推广、美工设计和数据分析三个领域[4]。郑舒文认为，高素质的农村电商人才培养是农村电商的建设根基。农村电商人才主要分为大学生群体、农民群体、青年致富带头人、政府机构人员、各类农村专业技能能人等[5]。
3 农村电子商务先进示范区的人才培育经验
目前中国农村电子商务的发展模式可总结为政府驱动模式，服务商驱动模式，网商驱动模式和产业驱动模式等，先行发展区域的发展经验使其它地区有发展路径可循，非常值得借鉴，农村电子商务人才培育方面的经验也值得参考。现将各地区的农村电子商务人才培养经验总结如下（表2）：
表2各地区农村电商人才培育先进经验
地区 农村电商人才培育先进经验浙江遂昌 请进来和走出去相结合方式培育农村电商引领者，再影响其他人。陕西武功 分级分类，多种形式推进农村电商人才培育广东军埔村 利用高校资源，联合建立农村电商人才培训和实践基地江苏宿迁 发放务农创业券，免费培训应届大学生浙江丽水 打造“丽水网上之家”交流平台，组建农村电商联盟。实行培训见习和一对一孵化政策。
3.1 浙江遂昌政府培育农村电商引领者
根据阿里巴巴研究院发布的《县域电子商务人才研究微报告》，未来两年内，县域网商对电商人才的需求超过200万。《2016年中国电子商务发展报告》指出，传统农民改变难度大，农村电商人才缺乏，农村电商人才流失，原有人才培训体系不足，高校人才培养力度不足等是农村电子人才的普遍问题[6]。清远农村电子商务发展过程中也存在同样的问题。
3.2 陕西武功县坚持从培训入手，培育全民电商意识
在本地农村电商人才培育方面，从三个步骤进行。首先举办电商方面讲座，普及电商思维和知识。其次，与省电商协会组建“陕西省电子商务武功培训基地”，引进和培养电商专业技术人才；和阿里巴巴淘宝大学建立武功培训基地，广泛开展电商创业精英培训，培育电商创业带头人。再次，定期组织生产企业，电商企业，专家学者等举办电商沙龙，充分交流解决问题。
本题是渗透科学文化知识，体现学科知识交汇的阅读信息题，属于容易造成学生的情境型疑难的问题之一．学生在解决本题的过程中，因问题情境的信息量较大，一下子不容易抓住信息的关键而陷入问题解决的疑难中，其本质就是从复杂的语义结构和含有冗余信息[18]的题目中所获得的信息与文本真实信息有出入，不能将获得的信息与已有知识建立联系．
3.3 广东军埔村建立了专门的培训中心
培训分为普惠式培训和精英型培训。普惠培训课程接地气，主要面向基础为零的老百姓提供培训，培训大概20天的时间，培训的内容都是网点实操的实战型课程，学完之后就可以开一家网店。精英培训责任是不定期组织运营、美工、设计等专题的电商精英培训班，教大家如何更好的开一家店。
军埔村和揭阳职业技术学院合作建立了电商创业创新学院，把所有电商实战培训的内容都搬在了军埔村，所有电商学生分为美工、运营、技术等不同方向，分配组织到军埔村驻点学习。
电商服务平台直接面对种植大户做C端，势头迅猛。这些新型农业服务平台定位终端，瞄准终端种植大户需求，精准定位平台发展的方向。特别是作为互联网服务平台，通过线上农技推广服务，聚集了近百万的线上流量和几十万的忠实粉丝，并借助点击量、流量释放活力。他们组织一些种植专家在线讲解作物管理方法，结合当地气候环境特点以及对作物生长、肥水需求、病虫害发生等规律，给农民朋友总结出科学的管理套餐，为农民答疑解惑。更为接地气的是，给农民梳理出一整套便于记忆、便于掌握、简单易懂的操作方法。“方案切实可行、成本易于接受，能帮助种植户控制好病虫害，生产出更高品质的作物，达到增产增收的目的。”他们这样定位服务方式。
3.4 江苏省宿迁市坚持“电商强农”，利用江苏农民培训学院大力培育农村电商人才
针对地方发展不平衡，开展“一村一品一店”培训，培训对象以全市各乡镇分管负责人、行政村负责人、大学生村官、网店经理等人员为主，覆盖全市各个乡镇，分期进行培训。针对农村电商人才不足，进行走进校园，发放青年人才务农创业券，招收本地应届毕业生，进行15天的免费培训。
3.5 浙江丽水将农村电子商务人才培育作为主要工作来抓
4.1.2 以乡镇为单位建立专门的农村电子商务培训基地及实训实习基地
4 清远市农村电子商务人才发展建议
4.1 建立人才培训基地，打造本地区农村电子商务师资培训团队
4.1.1 要充分发挥省职教基地的电子商务人才聚集优势
2011年6月，广东省职业技术教育示范基地落户清远大学城，规划区面积约265万平方米。目前职教基地有5所职业院校进驻，根据清远市教育发展“十三五”规划，到2020年将建成拥有10所职业院校。在进驻的10所职业院校中，清远职业技术学院、广东南华职业技术学院、广东岭南职业技术学院、清远工贸职业技术学校、广东财政职业技术学校、广东工程职业学院、广东科贸职业学院等7所院校都有专门的电子商务专业。可以作为清远电子商务发展的巨大的智库和培训基地。建议清远市政府牵头，联合清远市各个区域的电子商务协会、清远市农村电子商务领头企业、清远市农副产品研究所、清远市社会科学院等各方力量，在清远大学城建立清远农村电子商务科研与培训基地，集聚农村电子商务的研究和培训师资力量，这将有力的推进清远农村电商人才的培育。
首先打造“丽水农村电子商务服务中心”，分创业基础班、电商精英班和政企宣讲班进行培训。其次，通过召开年会、日常交流、专题培训等方式打造“丽水网上之家”通过资源共享、信息互通、抱团发展。全市建立了电商联盟15个，电商网，QQ群等组织服务平台20个。再次，丽水实施了万名网上培育工程，广泛开展培训见习和集体孵化，为了提高培训的转化率，丽水出台了见习政策。一方面在规模网商中建立电子商务创业实习基地，对于参加初创培训班后的学员，推荐到实习基地开展2-3个月的实习。另一方面，服务中心建立了培育孵化中心，对于初创业者可以直接在中心边学习、边创业，接受创业导师的一对一辅导。
专门农村电商培训中心的建立可解决本地培训机构混乱，师资力量难以聚集，农民不信任的问题，有利于培训更深入的进行，也有利于更好的把握本地农村电商的培训情况。专门的实训实习基地对接本地大中专院校电商专业方面学生，让学生深入了解农村，实践接触农村电商，也为本地吸引和储备大学生村官和农村电商领军人才做铺垫。
在具体的建筑施工阶段，图纸审核工作对整个施工设计影响巨大。现阶段，很多工程建设之中的图纸审核工作存在不认真、不严肃等问题，漏洞百出，从而为施工质量带来严重影响。另外，在施工预算上，由于工作人员的疏忽，预算结果并不准确，无法对后续施工成本进行精确评测，而且在内部成本支出上，相关部门并没有进行相应审核，让建筑设备质量出现很多问题。站在材料选用角度来说，部分工程品质检查工作的开展并不彻底，采购时没有按照相关要求进行成本控制，资金浪费现象十分严重。还有很多企业没有根据自身实际情况开展设备使用和维护工作，引发大规模设备浪费情况出现，再加上施工技术实施不到位，主体工程进度受到很大影响。
4.2 分级分类进行农村电商人才的培育
如表1所示，在清远农业经营人员中，高中以上学历仅占8%，35岁以下青年人仅有比15.6%。“互联网+农村”对于很多农民来说是一个非常新鲜的概念，年轻人对于新事物的接受能力普遍较强。清远农村的有一定文化程度的青年人才缺乏说明了农村电商发展主体的后劲不足。
人才普查可以帮助各地区全面掌握可用的农村电子商务人才状况，为制定人才培育规划提供科学化依据。人才普查应根据人才的内涵分类别进行，全面掌握本地区农村电商政府主管部门人才，农村电商个体户，电子商务企业人才，农村电商服务人才，大中专院校电子商务专业的教师、学生、活跃于各协会的电商人才的数量和基本情况。
4.2.2 根据农村电商人才的不同，定期分级分类进行培训
政府单位的农村电子商务领域各级干部要抓好电子商务思维培训，通过请专家和走出去到先进县域参观交流学习等方式，打通意识层面的问题。对于普通农民，要通过邀请接地气的讲师和本地创业领头人开展普惠的讲座培训。对于已经在运营电子商务的个人和企业人员要不定期组织运营、美工、设计等专题培训，为更好的推进农村电子商务服务。对于清远地区的在校大学生，则可以通过建立创新创业中心，众创基地、农村电子商务运营中心实习等形式将促使理论和实践相结合。各地区可根据实际情况，将分级分类培训综合推进。
4.3 优化培训课程，推进培训的各种形式
郑舒文认为，培训机构不专业，培训方式改良和受众人群差异大是做好农村电商人才培训需要翻越的三座大山。除了建立农村电子商务培训基地，培育各类专业的讲师团队以外，还要根据受众人群的差异改良各种培训方式。例如通过固定日期举办讲座和沙龙，把发展农村电商的意识氛围建立起来；举办短期培训班让创业意向人员在短期内可以掌握电商运营基础知识把网店开起来；举办长期培训班深入细致的讲解电商促销手段，店铺的装修与设计；举办专门的设计、运营、物流、客服等专业技能培训班，培训已加入或者意向加入农村电商的企业人员或者大学生。
除了规定的培训课程以外还应注重多种形式的推进学习效果。例如将课程学习和走出去参观交流结合起来，将课堂学习和课后顾问指导结合起来；在各地区举行电商先进人物评选或者创业大赛活动；引进广东省电子商务人才考评体系，淘宝大学CETC(电子商务人才能力认证)项目，通过颁发电子商务师证书等形式加大农村电子商务人才培养。
公安院校思想政治工作事关党对公安工作的绝对领导，事关红色基因的传承发展，事关公安队伍的整体素质和战斗力。因此，在对学生的培养目标中，排在首位的就是锻造忠诚警魂，确保队伍的绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。高校思想政治工作的内容非常丰富，其中，思想政治理论课（简称“思政课”）是重中之重。习近平总书记强调，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强”。那么，认清当前思政课所面临的形势，探讨在此形势下加强和改进思政课建设的若干途径，对于今后更好地发挥好思政课的主渠道作用有着重要意义。
农村电商的培训目标是要培训出既懂电商又了解农村的新式农民，所以除了电商以外，课程还要与农村科技、农业实用技术、各县政策以及致富信息相结合。
4.4 建立农村电子商务网络交流学习平台
在搭建农村电商培训基地的基础上，由基地管理部门或者清远电子商务协会建立专门的农村电子商务网络学习和交流平台，方便人们通过网络和手机能学习到农村电商方面的专业知识，进行信息的充分共享和交流。网络学习平台应该涵盖清远农村电商扶持政策，各大平台的运营讲座视频，清远市农村现状及地域特产状况，各级主管部门的交流通道，创业致富信息，各类电商评选及电商创业大赛信息等。平台还应分地区设立农村电商人才交流版块，让各种问题、心得、经验通过网络充分交流共享。
纳入136例该院收治的2型糖尿病合并急性脑梗患者，将其分为2组（实验组=68例，对照组=68例）。实验组：男 38例，女 30例，年龄：46～76岁，平均年龄：（60.5±11.5）岁，病程：2～18 年，平均病程：（9.8±5.8）年；对照组：男39例，女29例，年龄：47～77岁，平均年龄：（61.5±12.5）岁，病程：3～19 年，平均病程：（10.8±5.2）年。对比分析两组患者一般资料，差异无统计学意义（P＞0.05），符合临床研究标准。纳入：自愿签署知情同意书患者。排除：①沟通障碍患者；②严重脏器损伤患者；③依从性较差患者。
作品以行刺秦王为题材，意在展现一群仁人志士当燕国国势迫急之际而展现出来的为信义而轻生死的精神力量，这种精神力量在与强秦以欺诈和暴虐吞并列国的行为对比中，在“势”与“道”之争中，建起了另一座价值丰碑。
4.5 定期评估培训效果
政府农村电子商务管理部门应组织或者委托电子商务协会、培训中心或者其它机构部门以年为周期收集本地区年度电子商务人才培育状况，建立考核评价体系，对各地区培训效果进行评估。例如在培训软硬件设施增量方面，调查各地区培训中心场地，硬件设施，培训的人次，教师团队人数，培训课程满意度等。在培训效果方面，调查经培训人员网上创业实际人数，设计、客服等从业增长人数，培训学历大学生人数，电子商务相关认证证书获得人数，政府的管理水平，各地区电子商务相关人才交流状况等。通过收集这些数据，分析评估，及时总结经验，调整培训活动。
参考文献：
[1] 中国电子商务研究中心.2017年度中国电子商务报告[EB/OL] .(2018-07-11).http://www.100ec.cn/zt/2017bg/.
[2] 莫问剑，金苗妙.上山下乡又一年—县域电商就该这么干[M] .北京：电子工业出版社，2016：50-114.
[3] 汤海明，陆和杰“.新农人”电子商务培训模式的路径选择[J] .高等继续教育学报，2018（2）：39.
[4] 魏延安.农村电商——互联网+三农案例与模式[M] .北京：中国工信出版集团,2017:51.
[5] 郑舒文，吴海瑞，柳枝.农村电商运营实践[M] .北京：中国工信出版集团,2017：171.
[6] 淘宝大学阿里研究院.互联网+县域，一本书读懂县域电商[M] .北京：中国工信出版集团,2016：81-183.
Investigation and Analysis on the Cultivation of E-commerce Talents in Qingyuan Rural Areas
WANG Xiaoqing
(Office of Scientific Research Development and Planning,Guangdong Nanhua Business Vocational College,Guangzhou 510507,China)
Abstract:In recent years,the rural e-commerce in Qingyuan City has achieved the leapfrog development,but the shortage of the rural e-commerce talents,the inadequate training system and the inadequate training of vocational colleges are still the bottlenecks hindering its further development.The experience of the personnel training in the pioneer areas of rural e-commerce in China provides a reference for Qingyuan.We should cultivate the local rural e-commerce talents by establishing the talent training base,and building the local rural e-commerce teacher training team,classifying and grading the rural e-commerce talents,optimizing the training courses and promoting the various forms of training,establishing the rural e-commerce network communication and learning platforms,and regularly evaluating the training effect.
Key words:Rural e-commerce,Qingyuan rural area,Rural e-commerce talents
中图分类号：C961
文献标识码：A
文章编号：1674-4896（2019）04-018-06
收稿日期：2019-01-06
基金项目：广东省教育厅2017年度高校青年创新人才类项目“区域高校智库与农村电子商务发展的对接研究”（2017GWQ NCX079）；广东省哲学社会科学十三五规划项目：“广东农村电子商务发展成效的测量、评价及推进路径研究”（GD18XYJ14）。
作者简介：王晓晴（1983—），女，河南南阳人，讲师，硕士，从事区域经济、农村电子商务研究。
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