论文摘要
纵观众多幼儿园将学前教育提前化,教学模式相对滞后,导致孩子们丧失了参与学习和娱乐活动的兴趣。因此将课程游戏化引进幼儿园更能吸引幼儿积极参与其中,培养幼儿的心智与性格的成长、提升幼儿教学质量。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王慧
关键词: 寓教于乐,游戏化,途径
来源: 华夏教师 2019年33期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 江苏省海门开发区幼儿园
分类号: G612
DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.33.015
页码: 17
总页数: 1
文件大小: 1648K
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