导读:本文包含了课堂教学改革论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学改革,课堂,课堂教学,信息技术,课程,日语,药理学。
课堂教学改革论文文献综述
任满,罗方赞[1]（2019）在《基于信息化的汽车发动机构造与维修课堂教学改革》一文中研究指出信息化课堂改革是新时代教育转型的必要途径,本文以《汽车发动机构造与维修》这门汽车检测专业的基础课作为研究对象,阐述了改革过程中遇到的问题,主要是课程体系零散不统一,信息化中的视频过于单一,教师信息化水平不高,考核模式单一几个方面。针对这些问题,从整体设计和单元设计方面入手,建立完整体系;从单一的教师操作视频增加了交互动画,师生互动和学生操作的视频;依靠学校和校外专家的听课和观摩进行多层次的检验、改革;更改考核方式,选择过程性考核,增加学生积极性。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
王晓云[2]（2019）在《基于自主学习能力培养的“基础日语课程”课堂教学改革实践》一文中研究指出过去的传统教学方式不再适用当今时代的大学课堂,为了提高大学生的综合能力素养,培养适应社会需求的高素质应用型人才,笔者从大学生当前学习现状、自主学习的必要性和意义、自主学习能力的培养方式几个方面进行了理论探讨和项目实践研究分析,以期提高教学质量,促进本专业的发展。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年12期）
马维军[3]（2020）在《小学美术课堂教学改革研究》一文中研究指出在各门课程改革如火如荼开展的今天,小学美术课堂也面临着很多的问题。因此,特从借助"同课异构"教学模式促进课堂教学改革、采取课上启发式教学模式促进课堂教学改革;结合游戏,激活美术课堂,创新美术教育;依托鼓励评价,让学生增强对美术知识的学习兴趣几个方面展开研究,探索美术课堂的改革策略,提升课堂教学效率和学生综合素质。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
谭敏,王玉霞,王宪庆,陈靖,魏来[4]（2020）在《基于翻转课堂的高职药理学教学改革与实践——以“抗高血压药”为例》一文中研究指出以高职药理学中"抗高血压药"内容的课堂教学为对象,进行基于翻转课堂的教学改革与实践,创新教学理念,充分发挥学生主体作用,突出教师主导地位,使学生在实践中学、在实践中练,在不断实践中提升专业技能。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
王启,尹海云,杨丽娜[5]（2019）在《信息化背景下复合地基承载力计算课堂教学改革探索》一文中研究指出随着我国经济的发展,基础设施水平也得到了一定程度上的提升,这也使得社会对地基进行处理的需求日益增多,只有土木工程及相关专业的学生掌握地基处理技术,才可以真正的满足社会对人才的需求。目前,在复合地基承载力计算课堂教学中,很多学生都对复合地基承载力的概念较为模糊,即便学会了理论知识,也很难对实际问题进行解决,可见相关教师在教学方面存在着一定的问题。据此,本文立足于信息化背景研究了复合地基承载力计算课堂教学改革的措施,希望能够对现实有所裨益。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年12期）
王旻[6]（2019）在《多元交叉思想视角下运用信息技术对学前专业音乐技能课堂教学改革的探讨》一文中研究指出随着教育改革的发展,高等教育人才的培养模式也应当不断改革创新,以达到更好的育人目的,为教育事业源源不断地输送高素质、爱孩子、懂教育的教育教学人才。在新时代背景下,将信息技术运用到教育教学的实践已经非常普遍,当下最重要的是要把先进的教育教学经验融入其中,以提升教育教学水平。本文结合从事钢琴音乐乐理教师和音乐组组长的所感所想,分析了在多元交叉思想视角下,运用信息技术发展学前教育教学的契机,并且针对目前学前教育专业音乐技能课堂中存在的问题提出一定的解决意见。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
常伟[7]（2019）在《外语教学改革中的信息技术应用与探索——微课、翻转课堂再到混合式教学》一文中研究指出信息技术的发展与外语教学改革紧密相关;信息技术与外语教学的结合促进了外语教学发展的同时,也成为外语教学改革的动力。本研究总结和分析了互联网背景下的外语教学改革四大主流课程模式中各自涉及到的信息技术以及信息技术所带来的革新突破点,试图从信息技术角度为外语教学改革提供新的视角。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
周乐峰,徐征[8]（2019）在《基于3D打印的CAD/CAM技术课程的课堂教学改革研究》一文中研究指出目前CAD/CAM技术课程存在学习课时较少、理论性过强,内容缺乏创新性等缺点。本文将3D打印技术引入该门课程的课堂教学,对课堂教学的内容和方式进行改革,注重学生的工程应用能力,激发学生的学习兴趣。最后结合教学过程中的一个具体案例进行了阐述。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
殷烁,于梅菊,丛玉华,陈衍峰,许晶[9]（2019）在《基于翻转课堂的概率论与数理统计课程教学改革探索》一文中研究指出翻转课堂是一种新型教学方式,将其运用到概率论与数理统计课程教学中切实可行.以概率论与数理统计中的全概率公式为例,介绍翻转课堂在全概率公式教学中的设计和应用.(本文来源于《通化师范学院学报》期刊2019年12期）
马辉[10]（2019）在《信息化背景下土木工程施工课堂教学改革探索》一文中研究指出当前社会的经济不断发展,随着经济的发展各行各业也都在迅速赶上发展的步伐,其中和人们生活联系最紧密的要数信息技术的发展,信息化的现代生活给人们带来了很多便利,很多人力无法完成或是比较有困难的业务就可以利用信息技术来完成,很大程度上改革了各项业务的进程,日新月异的信息化技术对土木工程施工课堂教学也产生了很大的冲击。在此背景下,高校的教师要及时应用信息化技术做出课程改良,对传统的土木工程施工课堂进行改革,取其精华弃其糟粕,对教学内容和方法进行一定的更新,对土木工程施工课堂教学改革做出新的探索。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
课堂教学改革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
过去的传统教学方式不再适用当今时代的大学课堂,为了提高大学生的综合能力素养,培养适应社会需求的高素质应用型人才,笔者从大学生当前学习现状、自主学习的必要性和意义、自主学习能力的培养方式几个方面进行了理论探讨和项目实践研究分析,以期提高教学质量,促进本专业的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课堂教学改革论文参考文献
[1].任满,罗方赞.基于信息化的汽车发动机构造与维修课堂教学改革[J].内燃机与配件.2019
[2].王晓云.基于自主学习能力培养的“基础日语课程”课堂教学改革实践[J].科教文汇(下旬刊).2019
[3].马维军.小学美术课堂教学改革研究[J].学周刊.2020
[4].谭敏,王玉霞,王宪庆,陈靖,魏来.基于翻转课堂的高职药理学教学改革与实践——以“抗高血压药”为例[J].卫生职业教育.2020
[5].王启,尹海云,杨丽娜.信息化背景下复合地基承载力计算课堂教学改革探索[J].通讯世界.2019
[6].王旻.多元交叉思想视角下运用信息技术对学前专业音乐技能课堂教学改革的探讨[J].明日风尚.2019
[7].常伟.外语教学改革中的信息技术应用与探索——微课、翻转课堂再到混合式教学[J].智库时代.2019
[8].周乐峰,徐征.基于3D打印的CAD/CAM技术课程的课堂教学改革研究[J].科教文汇(中旬刊).2019
[9].殷烁,于梅菊,丛玉华,陈衍峰,许晶.基于翻转课堂的概率论与数理统计课程教学改革探索[J].通化师范学院学报.2019
[10].马辉.信息化背景下土木工程施工课堂教学改革探索[J].课程教育研究.2019
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