导读:本文包含了高等专业学院论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:专业,会计,人才,旅游,培养模式,课程,职业院校。
高等专业学院论文文献综述写法
刘春梅[1]（2019）在《基于专业方向的《机械设计基础》项目化教学探讨——以青海高等职业技术学院材料成型与控制技术专业为例》一文中研究指出《机械设计基础》这门课程具有悠久历史,一般在高职院校机械相关专业开设,但在普通高等教育的影响下,该课程在教学中,存在一些问题。通过分析青海高等职业技术学院材料成型与控制技术专业的学生学情并分析《机械设计基础》课程中存在的问题,以及对专业方向的思考,提出了以专业所用机械设备为主线的《机械设计基础》项目化教学的必要性、项目设计、项目实施及评价。实践证明,项目化教学对于高职院校培养高素质的技能型人才发挥了积极作用。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年23期）
薛山[2]（2019）在《高等职业教育专业群实训体系构建研究——以青岛酒店管理职业技术学院旅游接待业专业群为例》一文中研究指出本文依据我国高等职业教育发展的新特点、新要求,界定了产业群、专业群以及两者之间的关系,以青岛酒店管理职业技术学院旅游接待业专业群为例,从实训设施、师资培养、课程建设等方面,建立基于"叁链"融合的高等职业教育实训体系。(本文来源于《山东农业工程学院学报》期刊2019年11期）
车祖彧,陈洪斌,沈俊廷,齐秋菊[3]（2019）在《普通高等院校专业社团存在的必要性——以吉林医药学院iCAN电子科技社团为例》一文中研究指出社会对人才的要求越来越高,国家重视技能型和创新型人才的培养。本文以吉林医药学院i CAN电子科技社团为例,介绍了专业型社团通过有机结合课程设置以及用学科竞赛来改善教学效果,并阐述社团文化具有可塑性、创新性、实践性等特征,能够对大学生有专业指导作用,而且可以辅助课内教学,提高学生的专业素质。所以专业社团是高校文化的重要组成部分。(本文来源于《散文百家》期刊2019年11期）
赵欣,吕婷[4]（2019）在《高等院校旅游管理专业教育的转型思考——以内蒙古大学鄂尔多斯学院旅游管理专业为例》一文中研究指出旅游高等教育是决定旅游业发展整体水平的重要因素,只有建立起良好的旅游教育体系,才能培养出高素质的专业人才,为旅游业全面发展提供支持和保障。本文通过对内蒙古大学鄂尔多斯学院旅游管理专业65名在校学生和25名毕业生共90人及9名专业教师的问卷调查和深度访谈,发现鄂尔多斯学院旅游管理专业教育教学存在的问题,并据此提出转型发展的对策与建议。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2019年10期）
李蓉,涂开艳,彭芳坪[5]（2019）在《高等学校外语专业“课程内教学”和“课程外教学”双轨并行式教学模式探索——以贵州大学外国语学院为例》一文中研究指出由于外语专业教学的特殊性,外语专业本科教育非常注重学生的语言能力的实际运用,而且,当前的高等教育不应只是一个"课程内学习"的过程,"课程外教学"也同样重要,鉴于此背景,学生们在实际学习过程中单纯只依靠"课程内教学"远达不到良好的教学效果,势必应加大"课程外教学"的力度和管控手段,将"课程内教学"和"课程外教学"有机结合,从而起到"双轨并行",互相促进,互为补充。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年10期）
曾晓彤,张显辉[6]（2019）在《高等职业院校职业能力“4+3+x”培养模式探索与实践——以襄阳汽车职业技术学院经管类专业试点为例》一文中研究指出高等职业院校学生职业能力的定位、分类和培养,是高等职业学校确定人才培养规格,制定人才培养目标的关键指数,通过职业能力科学分类和赋权,有利于课程体系的重构和人才培养方案的完善,促进人才培养目标的实现。(本文来源于《智库时代》期刊2019年40期）
罗东敏[7]（2019）在《高等职业技术学院会计专业教学中会计职业判断能力培养的探讨》一文中研究指出通过对高职学院会计专业学生会计职业判断能力培养现状入手,从提高教师的综合素质,建立以会计职业判断能力培养为核心的教学体系出发,建议打破会计课程设置,督促学生构建以工作业务为导向的系统知识体系,教育学生树立正确的价值判断标准和职业道德操守,加强学生会计实践能力训练等方面来培养学生的会计职业判断能力。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年26期）
李果桦[8]（2019）在《高等职业院校专业建设的探索与思考——以云南农业职业技术学院经济管理专业为例》一文中研究指出从高等职业院校的专业建设入手,提出专业建设中必须要注重的几个方面:明确专业培养目标;科学地调整和规划专业课程体系;强调运用"多元化"教学模式;加强实践性教学;努力提高教师队伍基本素质。从而全面提升高等职业院校的教学质量和办学品质。(本文来源于《红河学院学报》期刊2019年04期）
谌小猛,李闻戈,张煜晨[9]（2019）在《高等师范院校特殊教育专业复合应用型人才培养模式探析——以华南师范大学特殊教育学院为例》一文中研究指出华南师范大学特殊教育学院立足于广东省特殊教育优质化师资培养的需要,顺应国内外特殊教育发展潮流,以复合应用型人才培养为办学特色,构建了"叁个叁"特殊教育专业人才培养模式。学院成立7年以来,充分利用校内外的师资资源和实践基地资源,培养了一批教育素养高、教学改革能力强的专业化特殊教育骨干教师、特殊教育管理者和特殊教育研究者的后备专门人才。但是,专业建设也面临着一些问题,为此,需在专业人才引进困难方面寻求突破;同时,改善人才培养模式的不足。(本文来源于《现代特殊教育》期刊2019年14期）
刘建兵,梁令,郑歌德,李彦霖,尹军[10]（2019）在《高等体育院校体育教育专业建设的实践探索:以首都体育学院为例》一文中研究指出体育教育专业面临新的发展机遇和挑战,科学制定阶段性专业建设发展规划是高等院校进一步明确专业发展定位和发展目标、推动体育教育专业建设实现跨越式发展的重要举措。以首都体育学院体育教育专业建设为例,为满足国家体育发展战略需要与北京市城市发展战略需要,明确专业建设指导思想与发展目标,论述体育教育专业建设方案的实施内容与具体措施,为高等院校体育教育专业建设提供参考。(本文来源于《首都体育学院学报》期刊2019年04期）
高等专业学院论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文依据我国高等职业教育发展的新特点、新要求,界定了产业群、专业群以及两者之间的关系,以青岛酒店管理职业技术学院旅游接待业专业群为例,从实训设施、师资培养、课程建设等方面,建立基于"叁链"融合的高等职业教育实训体系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高等专业学院论文参考文献
[1].刘春梅.基于专业方向的《机械设计基础》项目化教学探讨——以青海高等职业技术学院材料成型与控制技术专业为例[J].湖北农机化.2019
[2].薛山.高等职业教育专业群实训体系构建研究——以青岛酒店管理职业技术学院旅游接待业专业群为例[J].山东农业工程学院学报.2019
[3].车祖彧,陈洪斌,沈俊廷,齐秋菊.普通高等院校专业社团存在的必要性——以吉林医药学院iCAN电子科技社团为例[J].散文百家.2019
[4].赵欣,吕婷.高等院校旅游管理专业教育的转型思考——以内蒙古大学鄂尔多斯学院旅游管理专业为例[J].旅游纵览(下半月).2019
[5].李蓉,涂开艳,彭芳坪.高等学校外语专业“课程内教学”和“课程外教学”双轨并行式教学模式探索——以贵州大学外国语学院为例[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[6].曾晓彤,张显辉.高等职业院校职业能力“4+3+x”培养模式探索与实践——以襄阳汽车职业技术学院经管类专业试点为例[J].智库时代.2019
[7].罗东敏.高等职业技术学院会计专业教学中会计职业判断能力培养的探讨[J].现代职业教育.2019
[8].李果桦.高等职业院校专业建设的探索与思考——以云南农业职业技术学院经济管理专业为例[J].红河学院学报.2019
[9].谌小猛,李闻戈,张煜晨.高等师范院校特殊教育专业复合应用型人才培养模式探析——以华南师范大学特殊教育学院为例[J].现代特殊教育.2019
[10].刘建兵,梁令,郑歌德,李彦霖,尹军.高等体育院校体育教育专业建设的实践探索:以首都体育学院为例[J].首都体育学院学报.2019