“新工科”背景下材料类创新型人才培养模式探索——以长安大学材料科学与工程学院为例

论文摘要

材料类研究与实践项目为教育部要求推进的首批"新工科"建设项目之一,而"新工科"对高等材料类专业人才培养提出了新要求。长安大学材料科学与工程学院材料成型及控制工程专业针对"新工科"建设背景下本专业的人才培养模式进行了探索,围绕本专业本科生培养教育理念更新、课程体系构建、教学方式与技术创新、师资队伍建设等方面展开探讨和建设,为探索综合性大学培养高素质材料成型及控制工程专业人才新途径奠定基础。

论文目录

• 一、更新材料成型及控制工程专业本科生培养教育理念
• 二、材料成型及控制工程专业人才培养机制改革
• 三、构建适应“新工科”人才培养要求的课程体系, 创新教学方式与技术
• 四、加强适应“新工科”发展的师资队伍建设
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张凤英,陈永楠,袁战伟,艾诚,陈曦

关键词: 新工科,人才培养,教育理念,教学方式,课程体系,师资队伍

来源: 大学教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 长安大学材料科学与工程学院

基金: 长安大学2018年“双一流”引导专项资金建设项目“‘新工科’建设背景下材料成型及控制工程专业人才培养模式研究”(300104283138),陕西省高等教育科学研究项目“面向提升陕西区域经济的材料类新工科专业人才培养模式探索与研究”(XGH17047),中央高校教育教学改革项目“开放式创新创业协同育人机制培养材料类‘新工科’高水平人才”(300103293109),“新工科背景下材料成型及控制工程专业本科生的创新创业能力培养与探索”(300103293104),“‘新工科’建设背景下材料成型及控制工程专业人才培养模式研究”(300104283138),“创新应用型材料工程研究生多层次递进式实践环节培养模式研究”(300103191247)

分类号: TB30-4;G642

页码: 28-30

总页数: 3

文件大小: 1315K

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