试析华中师大基础教育合作办学G-U-C模式——兼论师范高校基础教育合作办学发展方向

论文摘要

优质教育资源供给不充分不均衡是新时代基础教育发展的主要矛盾。当前,师范高校参与基础教育合作办学规模不断壮大且取得了明显的成效。华中师范大学在基础教育合作办学中构建了地方政府—高校—企业（G-U-C）三方合作办学模式,其中师范高校是合作的纽带,政府是合作的基础,企业是合作的催化剂。该模式的主要特点为构建了高效扁平的模式运行体系、搭建了多维度资源支撑体系、提供了多层次制度保障体系。文章指出,新时代师范高校基础教育合作办学应该明确加强党的领导、坚持公益导向、深化管办评分离和注重风险依法防范的基本方向。

论文目录

• 一、G-U-C模式的发展背景与现实意义
•   （一）发展背景
•   （二）现实意义
•     1.提升基础教育整体创新能力和竞争能力
•     2.在供给侧促进区域基础教育多元优质发展
•     3.推动基础教育到高等教育人才培养体系的有机衔接
• 二、G-U-C模式的基本内涵及运行特点
•   （一）基本内涵
•     1.师范高校是G-U-C模式有效运行的纽带
•     2.政府是G-U-C模式有效运行的基础
•     3.企业是G-U-C模式有效运行的催化剂
•   （二）运行特点
•     1.构建了高效扁平的模式运行体系
•     2.搭建了多维度资源支撑体系
•     3.提供了多层次制度保障体系
• 三、新时代师范高校基础教育合作办学事业发展基本方向
•   （一）加强党的领导
•   （二）坚持公益导向
•   （三）深化管办评分离
•   （三）注重风险依法防范

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 肖志刚,赵景辉

关键词: 基础教育,师范高校,供给侧

来源: 教育观察 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 华中师范大学校友工作与合作发展办公室

基金: 华中师范大学2019年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(管理科学类)(CCNU19ZY0067)

分类号: G659.2

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.35.017

页码: 54-55+88

总页数: 3

文件大小: 71K

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