电子设计创新训练的教学改革与实践

论文摘要

构建一个从实践到理论、再从理论到实践的创新能力培养教学模式:强调科学工作态度和团结协作精神的培养,有利于学生实践能力和创新能力的提高;强调充分发挥学生的主观能动性,有利于学生的全面、健康以及可持续发展。

论文目录

• 1 教学模式层次清晰、结构科学且衔接合理
•   1.1 基本技能训练
•   1.2 单元系统制作训练
•   1.3 创新设计训练
• 2 教学内容由基础到前沿、由知识的学习到综合能力的提高
•   2.1 基本技能训练着重于操作性技能的学习
•   2.2 单元系统制作训练着重于大工程意识观的养成
•   2.3 创新设计训练着重于个性化培养和科研开发能力的提高
• 3 教学方法服务于教学任务和目标,有针对性和可行性
•   3.1 在不同的训练阶段上侧重点不同
•   3.2 考核是检查和评价教学效果的重要手段
•   3.3 在工程训练的多个环节处引入反馈机制
•   3.4 倡导“研究式”的教学方式
•   3.5 进行立体化教材建设,鼓励学生自主学习
• 4 多样化、个性化的创新实践活动特色鲜明,效果显著
• 5 结 语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵文兵,刘美怡

关键词: 工程训练,创新能力,实践能力

来源: 高校实验室科学技术 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,无线电电子学

单位: 湖北汽车工业学院电气与信息工程学院

基金: 湖北省教育科学“十一五”规划课题(项目编号:2009B005)

分类号: TN02-4;G642

页码: 16-18

总页数: 3

文件大小: 56K

下载量: 53