论文摘要
当前高师院校数学课堂教师教得辛苦,学生学得痛苦。课堂上师生基本没有什么互动,更谈不上什么思维的训练和师范技能的培养。针对这种现状,提出了基于师范院校数学课堂S-S-P教学模式,有效地培养师范大学生的思维品质和师范专业技能,并创新课程评价方式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李俊杰
关键词: 师范院校,数学课堂,教学模式
来源: 智库时代 2019年08期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 湖南幼儿师范高等专科学校
基金: 湖南省教育厅2016年普通高等学校教学改革研究项目《高师院校数学课堂教学模式研究》(项目批准号1134)阶段性成果
分类号: G652;O1-4
页码: 190-191
总页数: 2
文件大小: 2378K
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