微信公众平台在生物化学教学中的应用初探

论文摘要

本文分析了生物化学教学现状和微信公众平台适用于辅助教学的功能特点,针对目前存在的问题,探讨了微信公众平台在生物化学教学中的应用,初步构建了基于微信公众平台的辅助教学体系,将生物化学课件、教学重点和难点的解析、相关知识点的学习和记忆方法等上传到公众平台,通过师生线上线下的互动,调动学生学习的主动性,激发学习兴趣,从而使教学质量和效果得到提高。最后对微信公众平台辅助教学存在的知识版权问题和工作量问题进行了讨论。

论文目录

• 1 生物化学教学中现存的问题
• 2 微信公众号适用于辅助教学的功能特点
•   2.1 良好的普及性奠定应用基础
•   2.2 微信公众号的展示性适于课程内容的传递
•   2.3 微信公众号的适度互动性可以实现教学互动
• 3 微信公众号辅助生物化学教学的尝试
•   3.1 合理运用图片、文字、动画及视频做好消息编辑
•   3.2 辅助课前预习
•   3.3 辅助课堂教学
•   3.4 持续学习
• 4 总结与展望
• 5 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘云鹤,周鸣谦,林春梅

关键词: 微信公众平台,生物化学,教学改革,应用,学习兴趣

来源: 科教文汇(下旬刊) 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 江苏海洋大学

基金: 淮海工学院课堂教学改革专项课题“《生物化学》开放式教学模式中‘互联网+’要素研究”,项目编号：KTJG2018-24

分类号: Q5-4;G642

DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.11.031

页码: 71-73

总页数: 3

文件大小: 1429K

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