导读:本文包含了养成教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:互联网,习惯,小学生,行为习惯,文化,师范院校,胰岛素。
养成教育论文文献综述
汤丽英[1]（2019）在《养天地正气 成时代秀贤》一文中研究指出在我国古代，书院是独具特色的文化教育机构，是传统高等教育中最有价值的一部分，在一千多年的发展历程中，形成了具有典型中国特色的书院精神和制度，对中华文明作出了重要历史贡献。范仲淹、王阳明、文天祥等先哲均出自书院教育。在新的时代背景下，在国家大力倡导(本文来源于《石家庄日报》期刊2019-12-24）
薛小龙[2]（2019）在《习惯养成教育在师范院校书法教学中的渗透研究》一文中研究指出为了提高师范院校学生书法水平,要重视结合习惯养成教育,有效的制定更加完善的教学方法,从而培养学生实践能力,进一步为学生书法技巧与能力提高奠定良好基础。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
王学森[3]（2019）在《新时代司法职业院校学生养成教育与创新创业思维探究》一文中研究指出传统时代人们习惯通过直观地面对面调查研究来解析社会问题,随着时代的发展与科技的进步,通过大数据比对分析成了一种新兴的探索研究社会问题的方法。本文即是通过数据比对来探析司法职业院校学生养成教育与创新创业思维之间的关系和走向。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年35期）
张敏[4]（2019）在《基于“双立教育”办学思想的中职生习惯养成教育路径研究》一文中研究指出习惯养成教育是中等职业学校常抓不懈的一项长期、重点工作,贯穿于教育教学过程的每一个环节中。习惯养成教育的好坏,是衡量一所学校能否可持续发展的必要条件。一、习惯养成教育的重要实践意义重庆市渝北职业教育中心作为首批国家中等职业教育改革发展示范学校,坚持"以文化人、文化立校"的发展战略,以"全国示范、国际水准、职教先锋"为发展愿景,以培养德技双馨、身心双健的中高端技术技能人才为培养目标,形成了以"立业立人"为核心理念的"双立教育"办学(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
吴敏霞[5]（2019）在《浅析家校结合开展小学生良好行为习惯的养成教育》一文中研究指出本文对小学生行为习惯表现的差异进行阐述,分析小学生养成良好行为习惯的重要性,然后探讨家校合作模式下培养小学生良好行为习惯的必要性,并提出相应的养成对策。笔者希望本文对家校合作培养小学生良好行为习惯有一定的帮助。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
孙育红[6]（2019）在《小学生行为习惯养成教育的意义和培育路径》一文中研究指出小学生行为习惯养成教育直接奠定学生一生发展基石,塑造学生良好品质,反哺学生良好行为,促进学生智力发展,提高学生社交魅力等。教师要结合教育实践,发挥规章制度约束力,榜样示范力,环境熏陶力,活动感染力,同伴影响力,技术渗透力,构筑立体化行为习惯养成教育路径,为学生终身发展奠基。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
谭成才,杨鸿[7]（2019）在《养成教育视域下民办高校“学习筑梦”行动研究》一文中研究指出民办高校"学习筑梦"行动遵循学生良好习惯养成的教育规律,立足民办高校学生特点,狠抓立德树人根本任务责任落实,按照精细化、规模化、品牌化、系统化思路设计大学生"学习筑梦"行动,在工作中注重突出学生行为习惯的养成,推进民办高校大学生"学习筑梦"行动实施,切实提高了"学习筑梦"行动的实效性。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
陈莉[8]（2019）在《关于家校合作共促大学生养成教育的调查报告——基于长春光华学院家校合作共促大学生养成教育的调查问卷分析》一文中研究指出家庭与学校是学生终身发展的两大教育阵地,家校协同共育尤为重要。基于长春光华学院家校合作共促大学生养成教育的调查问卷了解家长对家校合作共促大学生养成教育的看法以及家庭对二者协同共育的态度。根据调查问卷显示的结果,分析阻碍家校合作协同共育大学生良好行为习惯的主要因素,提出相应的解决策略,为大学生全面健康的发展服务。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
刘刚,朱林森[9]（2019）在《“互联网+”背景下大学生创新创业思维养成教育研究——以吉林化工学院为例》一文中研究指出大数据、云计算、人工智能等互联网时代不断涌现的高新科技,使社会生产生活发生了根本的变革。各种基于"互联网+"的新业态的出现对高校的人才培养提出了全新的要求。"互联网+"时代高校创新创业教育已经进入到了转型发展阶段。本文通过对创新创业教育现存问题的分析,重点从"互联网+"时代创新创业思维培养入手,提出高校应重点从校企协同育人、课程建设、创新创业网络互动平台、实训导师团队等几方面推进高校创新创业教育发展。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
高芳凤,王荣兰,车春,吴培梨,王泽婉[10]（2019）在《习惯养成教育对2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行水平及生活质量的影响》一文中研究指出目的探讨习惯养成教育对2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行水平及生活质量的影响。方法方便选取2017年1—12月医院收治的2型糖尿病患者130例为研究对象,按照入院时间顺序分为干预组(2017年7—12月)和对照组(2017年1-6月)各65例。对照组给予患者常规护理干预及胰岛素规范注射常规健康教育,观察组联合应用习惯养成教育。随访6个月,比较两组患者胰岛素规范注射知信行水平、血糖等生化指标、生活质量。结果 2组均实际完成随访62例。随访6个月后观察组患者胰岛素规范注射相关知识、信念、行为评分分别为(14.36±2.12)分、(39.21±4.56)分和(36.45±5.32)分,均高于对照组(t=11.787,4.450,4.626,P<0.05,P<0.01);空腹血糖(GLU)、餐后2h血糖(GLU-2)、糖化血红蛋白(HbAlc)含量分别为(6.45±0.95) mmol/L、(10.42±1.10) mmol/L和(6.34±0.78) mmol/L,均低于对照组(t=4.463,7.795,3.594,P<0.05);日常生活、心理状态、胰岛素不良反应评分分别为(26.65±3.30~*)分、(40.24±4.64)分和(8.25±1.12)分,高于对照组(t=3.730,5.175,5.880,P<0.05)。结论习惯养成教育有助于促进2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行能力的养成,控制血糖指标,改善患者生活质量。(本文来源于《中国健康教育》期刊2019年10期）
养成教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了提高师范院校学生书法水平,要重视结合习惯养成教育,有效的制定更加完善的教学方法,从而培养学生实践能力,进一步为学生书法技巧与能力提高奠定良好基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
养成教育论文参考文献
[1].汤丽英.养天地正气成时代秀贤[N].石家庄日报.2019
[2].薛小龙.习惯养成教育在师范院校书法教学中的渗透研究[J].艺术品鉴.2019
[3].王学森.新时代司法职业院校学生养成教育与创新创业思维探究[J].法制与社会.2019
[4].张敏.基于“双立教育”办学思想的中职生习惯养成教育路径研究[J].科学咨询(教育科研).2019
[5].吴敏霞.浅析家校结合开展小学生良好行为习惯的养成教育[J].科学咨询(教育科研).2019
[6].孙育红.小学生行为习惯养成教育的意义和培育路径[J].中华少年.2019
[7].谭成才,杨鸿.养成教育视域下民办高校“学习筑梦”行动研究[J].山西青年.2019
[8].陈莉.关于家校合作共促大学生养成教育的调查报告——基于长春光华学院家校合作共促大学生养成教育的调查问卷分析[J].山西青年.2019
[9].刘刚,朱林森.“互联网+”背景下大学生创新创业思维养成教育研究——以吉林化工学院为例[J].智库时代.2019
[10].高芳凤,王荣兰,车春,吴培梨,王泽婉.习惯养成教育对2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行水平及生活质量的影响[J].中国健康教育.2019
论文知识图
