母亲退休后，有一天对我说，她想学弹吉他。她说，年轻的时候，她特别羡慕会弹吉他的人，但因为那时候家里穷得连饭都吃不饱，哪有闲钱买吉他！现在生活好了，就要圆年轻时的梦。
“名言管理法”，就是在每学期开学时布置学生收集和创作名言。我要求学生平时读到某本书或听到某个演讲时，将那些令人触动或震撼的经典句子及时记录下来；自己有深刻的感悟时，也可原创属于自己的“凡人名言”。每人每月收集或自创的名言不少于3条。间周一次的班会上，全班同学交流、赏析名言，并选出10条左右板书在黑板报和墙报上，还要署上收集者或创作者的大名。平日里大家可以随时看一看、读一读这些遍布教室各个角落的名言，既能启迪思维、鼓舞精神，又能增加积累、提高被展者的自信，还能增强班集体的凝聚力和战斗力。
我表示支持。
母亲买了一把漂亮的吉他，然后报名老年大学，每天带着它去上课。三个月后，竟然能像模像样地弹奏一首《致爱丽丝》了。
没想到，学会了弹吉他，母亲并不知足，她又跑去学古筝了。我表示疑惑。母亲豪迈地说，事在人为，想学就能学会。
我以为母亲的小资情结到此为止了，不料后面还有更大的。
母亲买了一架古筝，然后每天去听课。半年后，竟然可以弹一曲《高山流水》了。
有一天，母亲高调宣布，她想学钢琴。我说，钢琴很难学的，算了吧！母亲坚定地说，有志者事竟成。
母亲从网上订购了一架钢琴。她没有去找老师，而是把平板电脑摆在钢琴上方，在网上查找相关的钢琴资料，然后照着弹奏。她说，借助现代科技，在网络发达的今天，学钢琴应该不难。
学校管理部门层面，需要进一步完善制度建设，一是明确各级部门和工作人员的责权，提高管理水平；二是完善学生学籍管理规定，增设促进学生自主学习的条目，如对在校生有借阅图书数、参加科研活动的硬性要求等。建议组织职能部门和基层学生管理人员外出参观考察，学习、借鉴其他高校的经验、做法，转变管理观念，切实提高管理工作的层次和实效。
反复练钢琴，母亲不以为苦。不久，母亲就能熟练地弹奏钢琴了，还边弹边唱：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”意气风发的母亲，弹起钢琴来优雅从容，唱起歌来字正腔圆，别有一番韵味。
年逾古稀的母亲，心不老，人就年轻。
（2）评估和申报。发明人与科技专利与许可办公室共同评估并决定一项发明是否可申报专利。评估标准包括新颖性、创新程度、商业潜力、对第三方的义务、第三方权利以及其他可能相关的因素等内容。发明人必须依据慕尼黑工业大学或其代理人的要求参与申报，否则费用自理。
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