导读:本文包含了整体感论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:整体感,《劝学》,教学设计,存在感
整体感论文文献综述
汲安庆[1]（2019）在《整体感、美感与存在感——张玉新《劝学》教学设计评析》一文中研究指出【课前准备】1.阅读教师印发的材料或自己查阅相关书籍,了解荀子的有关情况,尤其是荀子的主张。2.在已经初步形成自学习惯的基础上,借助工具书和书下注释尽量扫除文字障碍,反复诵读课文,弄懂文章的观点。【教学目标】1.继续积累重要的文言词语(通假字、词类活用和特殊文言句式)。2.学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。(本文来源于《中学语文》期刊2019年28期）
张清帆[2]（2019）在《整体感源自何处》一文中研究指出在造建筑工作室以推己及人的体验作为出发点和落脚处,希望在工作里保持一种慢工出细活的状态,保有对传统的感情,将人们生活的愿望进行细致而耐心的梳理,使之成为扎实的创造,成为指向美的建筑语言。年前在上海看了叁个园林,嘉定秋霞圃,青浦曲水园,南翔古漪园,虽然都名列上海着名的五园,但或许后期改造的原因,曲水园和古漪园更像公园,不仅增加了健身设施,还因为颇大的园子里,景致多偏向中心一个主景区,一眼望穿,缺少意外、偶然。当然这些都不影响摄影师拍出一张美丽的园林风景照片,但这对于真正的好园林来说是不公平(本文来源于《现代装饰》期刊2019年03期）
战迪[3]（2019）在《以破碎的整体感重构产业美学:移动音频生产的本土经验》一文中研究指出在数字互动网络技术高速发展的技术背景下,移动音频产品异军突起,创造了惊人的产业奇迹,作为传媒艺术的试验田,其前沿的媒介性、大众参与性、科技性特征与传统艺术形态对举,别开生面。对移动音频产品的本土经验进行深入探索,不仅延展了传统广播产业的理论与实践范畴,更为产业美学的创新实践提供了绝佳的现实蓝本。此类产品不仅促成了听觉文化的复兴与推广,更以"破碎的整体感"整合了后现代语境中的媒介文明,实现了技术驱遣下"品位共同体"建构。(本文来源于《现代传播(中国传媒大学学报)》期刊2019年03期）
蒋榕婷[4]（2018）在《整体感与艺术感的关系——绘画教学中的思考》一文中研究指出美术教学中,对学生的能力十分看中,如何培养学生的美术技能,帮助学生在绘画中树立整体意识,及提升学生的审美能力,使他们能够受到艺术的熏陶,对于美术教师而言都是至关重要的研究课题。而在以往教学中,教师往往偏向于整体感与艺术感中的一者,导致学生错误地认为二者之间是相互矛盾存在的。对此,教师必须深入研究,创新教学方式,引导学生正确认识绘画教学中整体感与艺术感的关系。本文围绕"整体感与艺术感的关系——绘画教学中的思考"这一主题展开探讨。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年73期）
吴刚[5]（2018）在《面向某轻型货车侧倾整体感的横向稳定杆优化设计研究》一文中研究指出伴随着中国快递物流业的快速膨胀式发展,物流的高度集散化、快递的分级派送也成为主流发展趋势。轻型载货汽车作为灵活、高效、便捷的物流运输方式,使其在城市物流派送领域的销售呈现了爆发式的增长,城市物流车型也成为轻型载货汽车的主销车型。但是轻型载货汽车具有轮距相对质心高度过窄、装货质心高的特点,因此轻型载货汽车的侧倾稳定性和安全性问题,就逐渐的引起了整车研发生产制造企业的高度重视。本文针对某轻型载货汽车出现的侧倾稳定性问题,从侧倾理论到影响因素进行研究,并将研究的改进优化方向明确,在整车设计过程中作为技术支持和参考。本文首先介绍了某轻型载货汽车出现的侧倾整体感差的问题,通过汽车理论中对整车侧倾的计算分析理论,对侧倾过程中整体感差的原因进行理论分析,排除不相干的影响因素;通过创新的质心矢量分析对整车状态下整车质量分别作用于前悬架系统和后悬架系统的侧倾进行分析,理论上推导论证了现存的侧倾整体感问题;其次,以现轻型载货汽车为原型基础,利用ADAMS多体动力学软件,构建整车虚拟样机模型。整车模型由前、后悬架模型系统,转向模型系统,驾驶室模型系统,动力总成模型系统,轮胎模型系统和车架模型系统组成。并通过对典型操纵稳定性工况进行仿真,结合样车实际的试验结果对比,论证仿真模型的准确度和可信性。最后,根据现生产前后悬架系统的选型情况,结合横向稳定杆的生产实际和供应商现状,对横向稳定杆匹配前后悬架系统进行优化设计,再通过仿真论证改进效果,论证整车侧倾整体感的改善情况。并且通过专业主观评价和后续的客观试验,验证改进效果,最终体现生产,推向市场和用户。(本文来源于《吉林大学》期刊2018-06-01）
常琤[6]（2017）在《围绕主线显“整体感”》一文中研究指出在初中语文教学中,教师要始终把握住教学主线设计教学环节,让语文课程呈现出整体性,这样能促使学生更好地把握文本内容。具体方法包括在设计课后练习时,要设计一些能够辐射全文的教学内容;在引导学生分析课文时,要引导学生抓住文章的中心句子,整体感悟文本内容;在分析文章写作方法时要采用披文入情的方法,对文本进行整体把握;在分析文章内容时要尝试把握文章的空白处,感受曲径通幽的阅读效果。(本文来源于《中学语文教学参考》期刊2017年36期）
黄艳枫,刘家访[7]（2017）在《小学语文整体感教学研究》一文中研究指出在小学语文教学中,整体把握文本是惯常的做法,也是几乎所有教学必有的教学环节。教师只有运用综合的培养方式,以学生本体感为目标设计教学,依据小学生的思维发展特点培养其整体感,收集、分析能表现整体的语文信息,教给学生养成整体感的策略,才能使学生真正对文本有整体的把握。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2017年26期）
余毅[8]（2017）在《把握内在联系,提升阅读整体感》一文中研究指出散文是带有强烈主观感情色彩的文学体裁,诚如郁达夫所说:"现代散文之最大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性,比从前的任何散文都来的强"。因此,散文教学的核心就是透过语言为让学生理解作者想要表达的个性情感。回忆性现代叙事散文,作者通过事的叙述、人和物的描写以及作者站在现在情感的介入,往往呈现出客观事件与让学生在品读文章情感内涵有了一定的难度。《中小学语文课程标(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2017年08期）
段庆[9]（2016）在《整体感与艺术感的关系——绘画教学中的思考》一文中研究指出在美术教学中,能力的培养至关重要,提升学生的美术技能,帮助学生树立正确的整体意识,提升审美能力,使他们得到审美的启迪,受到美的熏陶,是每一位教师不容忽视的重要课题。将在绘画中提炼的整体意识切实地运用到写生创作当中,是锻炼绘画技巧的重要途径。以绘画的整体感与美感为中心,谈论在美术中的整体与美感之间的关系,并加以拓展。(本文来源于《现代职业教育》期刊2016年25期）
汪灵犀[10]（2016）在《改革户籍制度需要“整体感”》一文中研究指出破除户籍壁垒,让户口随人口自由流动,是新型城镇化建设的重要标志之一。户籍制度改好了,能够激发社会活力,让百姓无忧地投入到工作生产中;户籍制度没改好,就会给流动人口生活带来各种不便,徒增社会矛盾和怨气。而改革的关键,就是设计一套科学完备的体系,以满足不同层次人口的需求。对外来务工人员而言,落户城市可以说是一件"惊天动地"的大事,涉及户籍调整、土地流转、住房变更、子女教育等重大(本文来源于《决策探索(上半月)》期刊2016年09期）
整体感论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在造建筑工作室以推己及人的体验作为出发点和落脚处,希望在工作里保持一种慢工出细活的状态,保有对传统的感情,将人们生活的愿望进行细致而耐心的梳理,使之成为扎实的创造,成为指向美的建筑语言。年前在上海看了叁个园林,嘉定秋霞圃,青浦曲水园,南翔古漪园,虽然都名列上海着名的五园,但或许后期改造的原因,曲水园和古漪园更像公园,不仅增加了健身设施,还因为颇大的园子里,景致多偏向中心一个主景区,一眼望穿,缺少意外、偶然。当然这些都不影响摄影师拍出一张美丽的园林风景照片,但这对于真正的好园林来说是不公平
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
整体感论文参考文献
[1].汲安庆.整体感、美感与存在感——张玉新《劝学》教学设计评析[J].中学语文.2019
[2].张清帆.整体感源自何处[J].现代装饰.2019
[3].战迪.以破碎的整体感重构产业美学:移动音频生产的本土经验[J].现代传播(中国传媒大学学报).2019
[4].蒋榕婷.整体感与艺术感的关系——绘画教学中的思考[J].考试周刊.2018
[5].吴刚.面向某轻型货车侧倾整体感的横向稳定杆优化设计研究[D].吉林大学.2018
[6].常琤.围绕主线显“整体感”[J].中学语文教学参考.2017
[7].黄艳枫,刘家访.小学语文整体感教学研究[J].教育理论与实践.2017
[8].余毅.把握内在联系,提升阅读整体感[J].新课程(综合版).2017
[9].段庆.整体感与艺术感的关系——绘画教学中的思考[J].现代职业教育.2016
[10].汪灵犀.改革户籍制度需要“整体感”[J].决策探索(上半月).2016