论文摘要
数学建模作为纯数学与应用数学的桥梁,已普遍融入高职数学教学中。国内高职数学建模教学相关的研究非常多,常用的教学方法有案例教学法、项目教学法、问题驱动教学法等,本文主要从内涵、教学流程、特色与效果等角度进行综述。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张明成,孙忠民
关键词: 数学建模,案例教学,项目教学,问题驱动
来源: 潍坊工程职业学院学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 淄博师范高等专科学校,潍坊工程职业学院
基金: 山东省重点教改项目和潍坊工程职业学院教改项目“数学建模与数学类课程整合的探索与实践”(2017055)成果
分类号: G712;O141.4-4
页码: 68-72+95
总页数: 6
文件大小: 92K
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