数学思维融于体育课堂的策略研究

论文摘要

数学思维对体育教学有诸多的指导作用,在学生体育知识、技能等方面的习得有不可替代的地位;在体育学科甚至体育事业的发展上都需要数学作为支撑;数学思维下的体育教学使得教学方式上的完善有据可依。尝试构建融数学思维于体育教学的策略,有助于学生更好地形成空间能力、抽象思维能力、批判思维能力和应变能力,培养意志品质。

论文目录

• 1 数学思维融入体育教学的意义
• 2 数学思维融入体育教学中的策略
•   2.1 空间能力
•   2.2 抽象思维能力
•   2.3 批判思维能力
•   2.4 应变能力
•   2.5 意志品质
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 叶庭,陈六一

关键词: 数学思维,体育教学,教学方式

来源: 运动精品 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 南京师范大学苏州实验学校

基金: 苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题（项目编号：192007256）

分类号: G633.96

页码: 17-18

总页数: 2

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