标题犹如文章的眼睛，是一篇文章极为重要的组成部分。为文章拟一个精当的标题，需作者反复推敲。作为文章大家，毛泽东是拟标题的高手，同时，他还就拟标题对新闻工作者提出了严格的要求。1958 年1 月15 日，他同胡乔木、吴冷西谈话时明确指出：“你们办报的不但要会写文章，而且要选好题目，吸引人看你的文章。新闻也得有醒目的标题。”那么，毛泽东眼中的好标题到底是什么样子呢？
按照每月练兵成绩，对照考核细则，对当月练兵成绩优秀的队员进行奖励，并对成绩不达标的队员进行惩罚，考核结果兑现在当月工资中。同时，全年的考核情况也为年底评先选优的重要依据，练兵中出现不合格情况的队员，不在岗位标准作业流程先进个人评选范围。
“标题必须有内容”
1912 年2 月，19 岁的毛泽东以第一名的成绩考入湖南全省高等中学校（后改名省立第一中学）。他在这所学校只读了半年，但留下了第一篇完整的文章，即作文《商鞅徙木立信论》。该文高度评价了商鞅变法，说商鞅是首屈一指的“伟大之政治家”。文章联系社会现实，指出“法令者，代谋幸福之具也”，要取信于民、开发民智，必须以法治国。作文仅600 字，但国文老师的批语达150 字。在批语中，老师夸赞文章“实切社会立论，目光如炬，落墨大方”，作者“才气过人，前途不可限量”。显然，“商鞅徙木立信论”这7 个字的标题，言简意赅，抓住了关键，为文章增色良多。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”毛泽东来长沙后，写过很多政论文章。1919 年7 月，在《湘江评论》连载的《民众的大联合》一文中，毛泽东热情称颂俄国十月革命的胜利，指出民众大联合是改造国家、改造社会的根本方法，要求工人、农民、学生、教师、警察、车夫各色人等联合起来，仿效别国的方法进行革命。这篇标题与内容俱佳的文章引起了北京、上海、成都等地报刊的注意，它们纷纷转载。同年11月，就女学生赵五贞因反对包办婚姻在花轿内割颈自杀的轰动事件，毛泽东在长沙《大公报》和《女界钟》相继发表《对于赵女士自杀的批评》《赵女士的人格问题》《婚姻问题敬告男女青年》《改革婚制问题》《女子自立问题》《“社会万恶”与赵女士》《非自杀》《恋爱问题——少年人与老年人》《打破媒人制度》《婚姻上的迷信问题》等论文和杂感，抨击封建礼教，论述妇女解放，激励人们奋起反抗黑暗的旧社会，在长沙城产生了极大影响。无论是改造国家的政治问题，还是涉及妇女婚姻的社会事件，毛泽东都能够写出内容扎实的文章，并在标题中点出要害，可谓一语中的，非常吸引人。
在战火纷飞的革命年代，毛泽东一手抓“枪杆子”，一手抓“笔杆子”，一刻也没有放松对理论创造和文章写作的要求。他经常手把手地教导新闻工作者起标题，强调起标题首要的一点就是准确反映文章的内容。毛泽东指出，无论是新闻还是评论，“标题必须有内容。原题并无内容，不能引人注目”。
“更为概括和响亮些”
毛泽东认为，言之有物，准确反映文章内容，是起好标题的基本要求。在此基础上，他还要求努力以更为精练的语言，对标题进行加工改造。
上述这些大文章的标题有一个共同特点，就是十分精练，质朴有力。列宁一贯倡导的“最高限度的通俗和简单明了”重要原则，莫过于此。毛泽东所起的评论文章标题，同样将这一点表现得淋漓尽致。1947 年6 月29 日，在中国人民解放军大举反攻的浪潮中，南京国民政府异想天开，决定对毛泽东实行“通缉”。7 月2 日，毛泽东为新华社写了时评《蒋政府又一穷极无聊的尝试》，用“又一”“穷极无聊”“尝试”3 个词，入木三分地刻画了国民政府日暮途穷、无可奈何的境地。1962 年12 月，赫鲁晓夫罔顾中印边界冲突的是非曲直，在苏联最高苏维埃会议上不公正地指责中国。在苏共领导人的煽动下，一些欧洲国家的共产党也卷进来指责中国共产党。面对这种情况，毛泽东决定发表系列答辩文章进行反击。第一篇答辩文章是12月15 日发表在《人民日报》上的社论《全世界无产者联合起来，反对我们的共同敌人》。这篇社论原先的标题是“坚持真理，弄清是非，团结对敌”，毛泽东14 日凌晨修改社论时，觉得标题不够响亮，就重新拟了这个标题。他在给邓小平的批语中说：“题目似宜改—下，更为概括和响亮些。”
在延安的窑洞里，毛泽东接连写了很多像《新民主主义论》的大文章，包括《中国革命战争的战略问题》《实践论》《矛盾论》《中国革命和中国共产党》等。1938 年五六月间，在抗日战争的关键时刻，毛泽东在延安抗日战争研究会作《论持久战》讲演。这篇重要著作旗帜鲜明地批驳了当时流传的“亡国论”“速胜论”等错误观点，回答了人们最关心而一时又看不清楚的问题，从而坚定了中国人民坚持持久抗战取得胜利的信心。
毛泽东说：标题有内容、够响亮，着实不易。但做到了这一点，也不能骄傲自满，而要像唐代诗人贾岛那样反复推敲，努力写出生动传神的标题。
1940 年1 月，陕甘宁边区文化协会第一次代表大会在延安召开。毛泽东在会上作了题为《新民主主义的政治与新民主主义的文化》的长篇演讲，系统阐述了新民主主义的理论和纲领，把中国共产党所要建立的新中国勾画出了一个清晰而完整的轮廓，从而明确回答了“中国向何处去”的问题。一个月后，这篇演讲首先在《中国文化》杂志上发表。几天后，在中共中央机关刊物《解放》上登载时，毛泽东将标题正式定为“新民主主义论”。这个改动，文字虽然少了，但内涵更丰富，理论性也更强。文章发表后，立即在党内外引起强烈反响，越来越多的人聚集到新民主主义的大旗下来。连一向攻击共产党没有理论的国民党“理论家”叶青也不得不表示，自从读到《新民主主义论》，“我对于毛泽东，从此遂把他作共产党理论家看待了”。
近几十年来，新的教学方法不断涌现，其中PBL教学法的发展引人注目，有大量研究对PBL教学法进行了探讨[1～5]。很多研究发现，PBL教学法在培养学生自主学习、解决问题和创新能力等方面取得了良好效果。但也有研究发现，PBL教学法存在一些问题[4，5]，比如许多课程直接套用经典PBL教学法困难重重，或在应用过程中因受学生、教师或教学条件等方面的限制导致教学效果欠佳等。PBL教学法在临床和基础医学的很多课程中得到了广泛应用，但在大学生心理健康课程中的研究报道很少，PBL教学法是否适用于大学生心理健康课程，经典PBL教学法是否需要调整以便取得更好效果等问题有待深入探讨。
韶山毛泽东故居
“应当是生动的，鲜明的，尖锐的”
实验结果中，计量资料数据采用±s表示，用SPSS 17.0软件进行分析，采用单因素方差分析（ANOVA），组间比较采用t检验；计数资料数据（HE染色实验结果）采用Ridit检验分析。以P＜0.05为有统计学差异。
1944 年8 月15 日，毛泽东将《解放日报》的社论《欢迎美军观察组》，改为《欢迎美军观察组的战友们！》，加上“战友们”这几个字，使文字有了可感知的温度，可谓妙笔生花。5 年之后，时过境迁，战友变成了敌人。1949 年8 月18 日，毛泽东写下的《别了，司徒雷登》，又生动描述了这位驻华大使如何成为美国侵略政策彻底失败的象征，“别了”两字令人回味无穷。在此前后，毛泽东发表的《丢掉幻想，准备斗争》《“友谊”，还是侵略》等文章，从题目开始，读来就令人感到痛快。
有魅力的标题，通常是语言生动、观点鲜明的。1948 年4月2 日，毛泽东同《晋绥日报》编辑人员谈话时说：“我们必须坚持真理，而真理必须旗帜鲜明。我们共产党人从来认为隐瞒自己的观点是可耻的。”“我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应当是生动的，鲜明的，尖锐的，毫不吞吞吐吐。这是我们革命无产阶级应有的战斗风格。”如前所述，毛泽东修改标题时经常加上几个字，以更好地反映文章的内容。这对于鲜明表达文章的观点也有显著效果。1944 年8 月12 日，《解放日报》发表的社论《衡阳失守后国民党将如何》，原题为“论衡阳的失陷”。毛泽东修改社论时指出，衡阳失守是国民党不要民众与自愿放弃主动权的消极战略的结果，强调：“一切问题的关键在政治，一切政治的关键在民众，不解决要不要民众的问题，什么都无从谈起。”他据此重拟了标题，其深意不言而喻。
1.3.2 荧光定量PCR 取研磨后的肿瘤组织和癌旁非肿瘤组织，采用TRIzolTM Reagent提取组织RNA，采用Quant One Step RT-PCR kit反转录后，以U6为内参，实时荧光定量PCR分别检测miR-320a相对表达量和CYLD mRNA相对表达量。以2-△△Ct法计算组织中miR-320a和CYLD mRNA相对表达量。
1958 年1 月，毛泽东起草了一份重要的文件——《工作方法六十条（草案）》。其中，专门针对文章、文件写作作出规定：“文章和文件写作都应当具有这样三种性质：准确性、鲜明性、生动性。”“现在许多文件的缺点是：第一，概念不明确；第二，判断不恰当；第三，使用概念和判断进行推理的时候又缺乏逻辑性；第四，不讲究词章。看这种文件是一场大灾难，耗费精力又少有所得。一定要改变这种不良的风气。”这是对撰写文章、起草文件的要求，也是对拟标题的要求。
栏目编辑：潘慧琳
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