论文摘要
中学阶段的学科综合社会实践课程关注社会热点,关注学科交叉,关注社会实践,从现实生活中的问题出发,强调所研究对象的整体性,强调学生的自主探究及合作探究能力。通过营造独立思考、自由探索的良好教学环境,帮助学生跳出单学科思维,学会学习,提升能力素养,课程具有较强的综合性、主体性、开放性、创新性。在设计实施中,可以通过"以素养为导向、以问题为驱动、以学生为主体、以教师为引领"的课程设计实施模式突破难点。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 马秋玉
关键词: 跨学科,综合实践,课程设计
来源: 教学管理与教育研究 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 北京市广渠门中学
分类号: G632.3
页码: 12-14
总页数: 3
文件大小: 1221K
下载量: 27
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