高职院校开展1+X证书制度试点工作研究——以电子商务专业人才培养为例

论文摘要

现阶段"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点工作陆续在全国高职院校推行,本文从阐释高职院校开展1+X证书制度试点工作的意义入手,分析了证书入校、培训内容、考核机制、毕业监督等环节的工作要点,围绕实行人才培养方案重构、探索新型教学培训模式、建立专业师资教育团队、开拓校企合作多元路径四个层面,探讨了将1+X证书制度应用于高职院校电子商务专业人才培养中的具体策略,以供参考。

论文目录

• 1 高职院校开展1+X证书制度试点工作的意义与工作要点
•   1.1 基本意义
•     1.1.1 推进职业教育现代化建设
•     1.1.2 迎合“放管服”改革需要
•     1.1.3 创新职业院校人才培养模式
•   1.2 工作要点
•     1.2.1 把好证书入校关,防范“考证热”问题
•     1.2.2 健全培训评价组织,提高学生就业能力
•     1.2.3 完善考核机制建设,规避“放水”现象
•     1.2.4 加强毕业环节监督,实现高质量就业目标
• 2 将1+X证书制度应用于高职院校电子商务专业人才培养中的具体策略探讨
•   2.1 实行人才培养方案重构,构建教学生态链条
•   2.2 探索新型教学培训模式,创新人才培养模式
•   2.3 建立专业师资教育团队,丰富现有师资力量
•   2.4 开拓校企合作多元路径,完善社会服务功能
• 3 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 唐妍

关键词: 高职院校,电子商务人才,证书制度

来源: 农村经济与科技 2019年24期

年度: 2019

分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学

专业: 职业教育,计算机软件及计算机应用,贸易经济

单位: 天津商务职业学院

分类号: F713.36-4;G712

页码: 265-266

总页数: 2

文件大小: 1575K

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