新课程背景下数学教学中德育渗透的探索

论文摘要

随着时代的发展,很多教育专家认为未来世界是充满挑战的世界,但是排名第一位的挑战并不是我们通常认为的技术革命,而是道德挑战。当科学技术发展到一定阶段,核心技术掌握在道德缺失的人手中,这对于人类来说是灾难。因此各国都在发展经济和技术的同时,加强国民道德教育,而加强对大学生群体的德育教育是大学院校的重要课题。数学教育是高等教育中的重要组成部分,涉及到的专业较多,课程风格独特,在新课程背景下,在市场经济条件下,在数学教学中进行德育渗透是学校及教师义不容辞的责任。

论文目录

• 一、数学教学中德育渗透的特性及可行性
•   （一） 数学教学中德育的特性
•   （二） 数学教学中德育渗透的可行性分析
• 二、数学教学中德育的作用
•   （一） 可以塑造科学的人生观
•   （二） 可以培养理性的思维方式
•   （三） 可以培养高尚情操和审美情趣
•   （四） 可以培养数学意识, 提高科学修养
• 三、数学教学中德育渗透的思路探索
•   （一） 通过榜样进行示范
•   （二） 通过教学内容进行引导
•   （三） 通过同学之间的互助交流
•   （四） 通过教师的严格要求和言传身教
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐小蓉

关键词: 新课程,数学教学,德育渗透,高等数学,探索

来源: 智库时代 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,高等教育

单位: 长沙航空职业技术学院

分类号: O1-4;G642

页码: 240-241

总页数: 2

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