美育在高校创新人才培养中的实践路径研究

论文摘要

人的创新冲动来自于对美的感受和追求,而审美教育正是引导人认识美、感受美、追求美,进而创造美得过程,审美教育与创新有着不可分割的联系。本文以侧重创新能力培养的美育视角出发,从课程体系构建、改革美育教学模式、搭建美育特色平台和提升美育教学水平四个方面出发,探索高校在审美教育践行过程的模式和方法,以期提升美育教学效果,为创新型人才的培养提供一定的借鉴。

论文目录

• 一 美育与创新意识的联系
• 二 大学美育教育的现状
•   （一） 教育不受重视,课程设置单一
•   （二） 教育手段落后,教学模式陈旧
•   （三） 学生审美素质较低,参差不齐
• 三 美育在高校创新人才培养中的实践路径
•   （一） 优化培养创新能力的美育内容
•   （二） 深化美育教学模式改革
•     1.丰富美育教学内容,开展信息化教学模式。
•     2.利用大规模在线开放美育课程,构建信息化学习环境。
•     3.倡导教师将美育与专业教育相融合。
•     4.积极构建第二课堂,营造美育校园环境。
•   （三） 搭建美育相关特色平台
•     1.成立美育相关社团组织。
•     2.依托大数据背景,建设网络展示平台。
•   （四） 提升教师美育教学水平
•     1.加强专业美育教师培训。
•     2.建设专兼结合、多元开放的“专业+美育”师资队伍。
• 四 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郑小洁,周红伶

关键词: 美育,创新人才,实践路径

来源: 教育现代化 2019年90期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 兰州财经大学长青学院

基金: 甘肃省教育厅美育教育研究项目自费项目《基于现代美育视角下的大学生创新意识培养研究》(项目编号:2017B-149)

分类号: G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.003

页码: 5-6

总页数: 2

文件大小: 1700K

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