导读:本文包含了广东书院论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:红色经典元素,书院,文化建设
广东书院论文文献综述
梁雪仪[1]（2019）在《论红色经典元素对书院文化建设的重要性——以广东岭南职业技术学院明德书院为例》一文中研究指出中国文化博大精深,是中国传统文化的精髓,历来是中华儿女立德修身之根本,对人的道德修养、行为习惯等都会产生深远的影响。汲取红色经典元素融入高职院校文化建设中,能够进一步加强高职院校文化建设,有效提升师生的思想道德素养。文章主要从二者融合的必要性、措施等方面来进行探讨。(本文来源于《智库时代》期刊2019年35期）
貌红杰[2]（2019）在《新时代广东高校实施书院制学生教育管理模式的创新性对策探析》一文中研究指出中国已进入了新时代,社会的飞速发展致使了高校学生教育管理模式出现了新变化,传统的管理模式、管理理念、管理人才需求已经不能适应现代高校发展的需要,而教育体制改革关注度颇高的书院制人才培养模式在广东部分高校都已取得了一定的实践成果,在学生管理、活动组织等方面都取得了骄人成绩,体现了新的活力和优势。目前,广东各高等院校积极探索新时代背景下的学生教育管理模式,创新教育管理思维,大胆革新,创建学生高度自治的"自我管理、自我教育、自我服务、自我监督"的书院制教育管理创新性模式。(本文来源于《山西青年》期刊2019年15期）
何敏祺[3]（2019）在《谁悉贵生情——访广东徐闻贵生书院》一文中研究指出汤显祖(1550-1616)(图1),字义仍,号海若、清远道人,晚年号茧翁,是我国明代末期戏曲剧作家、文学家。对这位明代大文豪的最初认识,始于邮电部1984年发行的T99《中国古典文学名着——<牡丹亭>》邮票(图2)。写成于明万历二十六年(1598年)的《牡丹亭》共55出,通过运用浪漫主义手法,描写杜丽娘与柳梦梅"人鬼相恋"的爱情故事,表现了在封建专制主义的重压之下,广大青年男女追求个性解放、争取爱情自由与婚姻自主的主题,(本文来源于《上海集邮》期刊2019年07期）
蒋勤国,严艺超[4]（2019）在《岭东雄郡人文蔚起 千年书院英才辈出》一文中研究指出“千载讲堂人仰止，时从四百望崚嶒。”这是明代博罗举人韩晟《谒豫章祠》中纪念宋代理学家罗从彦的诗句。“四百”，寓意罗浮山之四百叁十二峰。生长在罗浮山下的韩晟，对这位率先在惠州罗浮山创辟书院讲学的教育家无限景仰。南宋绍兴二年（1132），福建延平人、(本文来源于《惠州日报》期刊2019-05-17）
张丹,卜佳锐[5]（2018）在《基于书院制的“四位一体”博雅育人模式探索与实践(1)——以广东岭南职业技术学院为例》一文中研究指出在文化多元的时代背景下,以书院制为载体开展以中华优秀传统文化为内核的博雅教育,对弘扬和践行社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化,提升青年学生文化自信,促进大学生的全面发展、成长、成才有着重要的意义。科学构建博雅教育教学体系,培育知行合一的行为修养,创新书院制内涵建设机制,营造浓厚的博雅文化氛围,有效提升立德树人的效果。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年21期）
汤桦,QI,Yiyi[6]（2017）在《两塘书院暨金石博物馆,广东,中国》一文中研究指出1建筑设计初期构思阶段的草图。该项目场地高差复杂,自然植被茂盛,坐拥180°视野的水域景观。我们希望以一种碎片化的最小干预的方式介入场地之中,在尽量不破坏环境的前提下,完成建筑的置入。同时也希望以片墙形成框景的手法来将自然景色引入到建筑中。2-4建筑概念及形态基本确定后的草图,对建筑内部的空间及做法的推敲,片墙和中庭拓扑展开,形成流动的空间。虚体空间、景观、实体空间,实现建筑在空间上的榫卯关系。(本文来源于《世界建筑》期刊2017年09期）
张秋恒[7]（2017）在《基于高校书院制学生管理模式下创新开展党建育人工作的探索——以广东岭南职业技术学院崇礼书院为例》一文中研究指出在普通高等学校普遍更加重视"全人"教育培养的背景下,我国部分高校开始尝试探索书院制改革与建设。书院制学生管理模式下的高校在党建工作中有了新的形式与要求,更加注重学习型、服务型、创新型党组织的建设,更加主动探索阵地建设,也更加主动融合学生党员、入党发展对象和入党积极分子的力量,鼓励扩大参与,突出学生党员在入党发展对象和入党积极分子中的影响力和先锋模范作用,发挥党建育人的影响力。广东岭南职业技术学院崇礼书院2015年成立,从2016年9月开始即着力打造学习型、服务型、创新型"叁型"党组织,在创新开展党建育人工作方面做了一些积极有益的探索和尝试。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2017年10期）
鄢祥锋[8]（2017）在《书院经学教育的探究——以广东书院为例》一文中研究指出学界对经学、书院的研究是比较丰富和深入的。但系统考察经学教育的历史、内涵、本质;在书院地域研究,学术流派与书院的互动关系、经学教育与书院的关系,这方面的研究是不多的。本文试图从学术流派与书院的互动关系角度来阐释广东书院经学教育研究的必要性。(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年12期）
张楠[9]（2016）在《传统书院在广东地区中学校园规划设计中的借鉴研究》一文中研究指出随着基础教育的不断推进,我国对于基础教育投资力度的加大,新的校园建设也在逐步发展之中,作为基础教育的一个部分的中学教育就是重点,发展中学校园建设,是未来我国教育发展的重要一步;同时由于我国是一个历史悠久的文明古国,书院作为古代的民间教育机构,书院的建筑文化反映了当时的教育理念以及建筑形态。作为两种不同社会背景下的不同的教育机构类型,现在中学校园设计中一味追寻西方校园规划的设计理念和方法,而忽略了设计中应该倡导的本土理念,而书院中所体现的场所感以及生态观点在现在中学校园建设中具有很大的启发作用,同时又能激发校园建设的特色。基于上述背景,本文选择广东地区中学校园作为研究对象,通过分析研究我国古代书院的选址、布局、教学理念、文化特征方面的因素,归纳总结出对当前广东地区的中学校园规划设计具有积极借鉴意义的设计策略和设计方法。本文第一章为绪论部分,主要阐述论文研究的内容、意义以及技术路线等。第二章以研究我国古代书院开始,在对我国古代书院的发展历程作出简要的介绍之后,从书院的选址、总体功能布局、空间组合方式、院落空间的处理以及建筑组团这些方面,由大到小,从整体到局部,对书院做出了细致的全方位的描述,在此基础上,联系书院的教育理念和教学方式,笔者加以总结得到了关于书院的启示。第叁章在总结了目前广东地区中学校园规划特点的基础上,对于广东地区的几所中学进行重点调研分析,提出了目前广东地区中学校园建设存在的问题,从而用于后面对于书院和现代中学校园的比较研究以及为后面的传统书院在广东地区中学校园规划设计中的借鉴研究的具体策略提供实践帮助。第四章从整体的规划布局到局部院落形态以及单体建筑设计方面对于我国古代书院和现在广东地区的中学校园作出比较,并且在总结中学校园规划设计的设计原则的基础之上,总结了我国古代书院在现在广东地区中学校园规划设计中的运用策略和设计方法。第五章以笔者参与的广东顺德新城区中小学规划设计实践进行研究,对于传统书院在广东地区中学校园规划设计中的应用策略进行案例说明,指导实践,为现在的中学校园规划设计提供借鉴和指导。(本文来源于《华南理工大学》期刊2016-06-16）
白云天[10]（2016）在《一泓淡墨如心绪 自得丘壑在画中——记广东樵山书院画家罗礼文》一文中研究指出画根始种正萌芽南粤有名山——西樵山,樵山有雅士——罗礼文。此人身材虽小,但谈吐幽默,性格开朗,豪放大器。他的才学与胆识,令我钦佩不已:才学,指其有丰厚的知识和较高的艺术涵养;胆识,指其敢言人之不敢之言,又不人云亦云,敢于尝试改革,够勇气果敢。礼文的画缘,萌于小学。他爱胡乱涂鸦,喜欢画《孙悟空大闹天宫》。中学时,得语文教师启蒙,学习人物素描,之后又得有缘人引(本文来源于《美术界》期刊2016年04期）
广东书院论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国已进入了新时代,社会的飞速发展致使了高校学生教育管理模式出现了新变化,传统的管理模式、管理理念、管理人才需求已经不能适应现代高校发展的需要,而教育体制改革关注度颇高的书院制人才培养模式在广东部分高校都已取得了一定的实践成果,在学生管理、活动组织等方面都取得了骄人成绩,体现了新的活力和优势。目前,广东各高等院校积极探索新时代背景下的学生教育管理模式,创新教育管理思维,大胆革新,创建学生高度自治的"自我管理、自我教育、自我服务、自我监督"的书院制教育管理创新性模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
广东书院论文参考文献
[1].梁雪仪.论红色经典元素对书院文化建设的重要性——以广东岭南职业技术学院明德书院为例[J].智库时代.2019
[2].貌红杰.新时代广东高校实施书院制学生教育管理模式的创新性对策探析[J].山西青年.2019
[3].何敏祺.谁悉贵生情——访广东徐闻贵生书院[J].上海集邮.2019
[4].蒋勤国,严艺超.岭东雄郡人文蔚起千年书院英才辈出[N].惠州日报.2019
[5].张丹,卜佳锐.基于书院制的“四位一体”博雅育人模式探索与实践(1)——以广东岭南职业技术学院为例[J].现代职业教育.2018
[6].汤桦,QI,Yiyi.两塘书院暨金石博物馆,广东,中国[J].世界建筑.2017
[7].张秋恒.基于高校书院制学生管理模式下创新开展党建育人工作的探索——以广东岭南职业技术学院崇礼书院为例[J].文化创新比较研究.2017
[8].鄢祥锋.书院经学教育的探究——以广东书院为例[J].课程教育研究.2017
[9].张楠.传统书院在广东地区中学校园规划设计中的借鉴研究[D].华南理工大学.2016
[10].白云天.一泓淡墨如心绪自得丘壑在画中——记广东樵山书院画家罗礼文[J].美术界.2016