论文摘要
世界一流学科是在经年累月的知识生产和组织创新基础上形成的,必经岁月的洗礼与磨砺才能获得卓越的生命力及其学术地位。采用多案例比较研究中的求同法和差异法,对四所美国大学工程学科的组织成长史进行分析,旨在揭示世界一流学科的组织成长特征及演化路径。研究表明,世界一流学科的组织成长具有相似的行动特征,比如遵循基本的组织生命周期、适时地拓宽学科组织外围,提升领导型学者的关键行动力。同时,工程学科组织的生成及其成长路径因办学定位、学科类型、社会需求等因素呈现较大的差异。鉴于此,依据"学科互涉-组织开放"二维坐标系,从理论层面探讨了世界一流学科的组织演化路径,办学者需要考虑在大学组织层面着力建构适宜的"学科群落",同时以"应用研究"引领"基础科学"的理念激活学术组织的创新活力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 武建鑫
关键词: 世界一流学科,工程学科,学科组织,成长特征,演化路径
来源: 国家教育行政学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 陕西科技大学
基金: 陕西省教育科学“十三五”规划课题(SGH18H079)
分类号: G642.3;TB1-4
页码: 34-42
总页数: 9
文件大小: 266K
下载量: 359