白光东（门源县回族女子中学青海门源810300）
【摘要】化学是一门以实验为基础的研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然学科。为此，加强化学实验教学，突出学科特点，培养学生的动手、动眼的能力，确保化学教学的顺利开展，全面提高教育教学质量。
【关键词】实验；化学；环保；物质
Strengthenexperimentteaching,developmentstudent'sability
BaiGuang-dong
【Abstract】Thechemistryis1totakeexperimentasfoundationofresearchmaterialofconstitute,structure,propertyandvarietyregulationofnatureacademics.Forthis,strengthenchemistryexperimentteaching,outstandingacademicscharacteristics,developmentbegin,movingofstudent'seyeofability,insurechemistryteachingofsmoothopenanexhibition,overallexaltationeducationteachingquality.
【Keywords】Experiment;Chemistry;Environmentalprotection;Material
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。化学是初中学生刚接触的一门自然科学，是以实验为基础的学科，作好每一个实验都对学生的成长有着至关重要的意义。
1．规范操作，潜移默化
演示实验中，教师操作应按规定进行，有条不紊，演示桌上要整洁，以免影响学生观察。试剂的取用要适当，多了浪费，少了现象不明显或造成实验失败。实验时教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样，对学生的实验技能起着示范作用,进而培养学生严谨的科学态度，形成良好的习惯。
2．简单入手，循序渐进
学生刚接触实验，对实验过程中应注意的事项不可能全部领会，
教师从一些简单的、易观察的实验入手，引导学生进行观察，逐渐领会实验中应观察什么，如何观察。在学习物理变化和化学变化时，通过身边的物质和常见的变化简单进行实验，例如，拿一张白纸撕成两半，让学生观察变化前后的物质；将纸点燃，让学生观察变化前后的物质。通过两个很简单的实验直观的说明物质变化的本质。
3．准备充分，注意安全
熟悉教材，熟悉实验内容和实验步骤，明确实验的目的，即使最简单的实验，教师在课前都要试做两次，对于反应温度、溶液浓度、药品用量都要做到心中有数。课堂演示要保证万无一失，保证实验要绝对安全。发生事故，无论是学生还是教师，哪一方受伤都会造成不良影响。演示取有毒气体，一定要检查装置的气密性。对易燃、易爆（如爆鸣气）要更加小心，培养学生安全意识。
4．以人为本，增强环保
化学试验作为化学教学的重要组成部分，同样担负着对学生进行环境教育的重要职责，并且较之课堂教学更具有直观性。教师可以以环境污染物为试验样品，进行观察分析与研究，指导学生做实验，可以切身实地的进行环境教育。例如在做有有毒性气体放出的试验时，可增加尾气处理装置，以减少有毒气体排放。对实验结束后的试验废液、废物应放入指定地点，这样既可减少污染物污染，也培养良好的环保习惯。同时，要教育学生在日常生活中，从自身做起，从一点一滴的小事做起，时刻牢记环保使命，充分利用节约能源（如节水、节电、充分燃烧煤气、石油液化气等），合理分类存放生活垃圾（如电池回收、不乱到污水等），不使用污染环境的物品（如含磷洗衣粉、喷发胶等），敢于同浪费资源、污染环境的行为作斗争，努力将环境污染降低到最低程度，保护好我们的家园。