西方教养方式的阶层差异研究述评

论文摘要

基于多学科视角,当代西方家庭社会经济地位与教养方式研究可以归纳为结构主义路径和个体主义路径两类。结构主义路径主要研究家庭社会经济地位作为结构性要素对教养方式的整体影响,个体主义路径则关注家长教育程度、家长职业和家庭收入等社会经济地位要素作为个体或家庭禀赋对教养方式的影响。总体而言,现有研究均指出家庭社会经济地位对教养方式具有显著影响,但是结构主义路径研究对具体影响机制分析不足,个体主义路径研究则较为多元分散,尚缺乏系统性的理论框架。中国关于教养方式的阶层差异研究大多属于结构主义路径,因此有必要结合中国的社会文化情境加强个体主义路径的研究。

论文目录

• 一、引言
• 二、概念框架
•   （一）核心概念
•     1. 教养方式
•     2. 社会阶层
•   （二）概念框架
• 三、家庭社会经济地位与教养方式：结构主义路径
• 四、家庭社会经济地位与教养方式：个体主义路径
•   （一）家长教育程度与教养方式
•   （二）家长职业与教养方式
•     1. 工作社会化视角
•     2. 工作—家庭冲突视角
•   （三）家庭收入与教养方式
•     1. 家庭压力模型
•     2. 家庭投资模型
•   （四）个体主义路径评价
• 五、结论与本土化启示
•   （一）研究总结与反思
•   （二）对于中国本土化研究的启示

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱美静

关键词: 家庭养育,教养方式,社会经济地位

来源: 外国教育研究 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 北京工业大学文法学部

分类号: G78

页码: 77-91

总页数: 15

文件大小: 927K

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