基于任务驱动的“模拟电子技术”课程翻转课堂教学探索

基于任务驱动的“模拟电子技术”课程翻转课堂教学探索

论文摘要

模拟电子技术是一门理论和实际联系紧密的课程,是电气类专业的一门极为重要的专业基础课,本文首先介绍了课程的特点、分析了该课程采用传统教学方法的弊端,然后结合仿真软件和SPOC平台的网上在线课堂提出了基于任务驱动的课程翻转课堂教学方法。该教学方法首先对课程教学进行合理规划,通过以任务点的形式在在线课堂上上传录制好的视频、发布讨论以及下达需要完成的项目测试等资源,以配合教学过程中的课前、课中、课后三个环节,并提高最终考核成绩评定中平时成绩的占比,以提高学生的学习积极性,把以前的"让我学"变为"我要学"。

论文目录

  • 一 课程的特点和传统教学模式存在的问题
  •   (一) 课程特点
  •   (二) 存在的问题
  •   (三) 教学改革的目标
  • 二 组织合理的教学模式
  •   (一) 教学规划
  •   (二) 教学资源准备
  • 三 翻转教学课堂的实施
  •   (一) 课堂教学过程
  •   (二) 课程考核与评价
  • 四 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 户彩凤,孙巧榆,于祖洋

    关键词: 新型教学模式,任务驱动,模拟电子技术,翻转课堂

    来源: 教育现代化 2019年98期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,无线电电子学,计算机软件及计算机应用

    单位: 江苏海洋大学电子工程学院

    基金: 基于泛雅SPOC平台的“任务驱动”式模拟电子技术教学改革研究(课题编号:KTJG2018-08)

    分类号: TN710-4;G434

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.020

    页码: 56-57+63

    总页数: 3

    文件大小: 1379K

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