论文摘要
"学以致用"是教育教学的目的。为了强化培养学生的应用能力,在现代大学教育中必须以专业教育为核心,从专业基础课开始,以概述的教学方式培养学生的专业思路,专业思维;再剖析专业课中的具体案例,让专业思想,专业思维鲜活起来,使学生确切的掌握好专业知识。严格执行毕业论文的各环节,指导学生从具体任务出发,解决专业问题,全面提高学生素质,使学生做到学以致用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 彭敏,徐勇军,廖文波
关键词: 学以致用,专业基础课,专业课
来源: 东莞理工学院学报 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 东莞理工学院化学工程与能源技术学院
分类号: G642;O6-4
DOI: 10.16002/j.cnki.10090312.2019.01.022
页码: 111-113
总页数: 3
文件大小: 101K
下载量: 166
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