论文摘要
实际上,法学专业是一门实践性和技术性要求都很高的社会科学,这早已成为法学专业领域普遍达成的共识。问题在于。在本科教学阶段,关于法学专业的实践性课程在执行与落实过程中一直没有得到足够的重视,实践性法律课程教学从来没有被当做一个正式的教学理念提出,而是作为法学理论教学内容的附属品和陪衬物看待。鉴于此,本文将围绕"实践性法律教学与法学教育改革思考"这一话题,从开展本科法学实践性课程的功能与作用、本科法学专业实践性课程开展现状、本科法学实践性课程体系的实施方案三个方面作详细分析。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵呐
关键词: 实践性,法律教学,法学教育,本科教育
来源: 教育现代化 2019年93期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑
专业: 法理,法史,高等教育
单位: 河南大学法学院
分类号: D90-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.028
页码: 57-58
总页数: 2
文件大小: 1506K
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