基于“OBE”和“应用型”理念的《化工原理》课程教学模式探索与实践

论文摘要

以"OBE"和"应用型"教育理念为指导,结合化工原理的课程特点,研究并提出了ProblemsBasedonEngineeringCases(PBEC)这种新型教学模式,理论和实践说明该教学模式有助于应用型人才的培养。

论文目录

• 一、OBE和应用型教学理念概述
• 二、OBE和应用型理念下,《化工原理》PBEC教学模式的适用性
•   （一）符合应用型化工人才培养的内在要求
•   （二）符合《化工原理》的课程定位要求
• 三、OBE和应用型理念下,《化工原理》PBEC教学模式的实施和学习结果分析
•   （一）课程学习成果分解
•   （二）按照PBEC教学模式组织教学,实现学习成果
•   （三）PBEC教学模式下学习结果的分析

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 焦连升,马闯,刘金玉,王蕾,金铜音

关键词: 应用型,雨课堂,化工原理,教学模式

来源: 河北民族师范学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,高等教育

单位: 河北民族师范学院化学与化工系

基金: 河北省高等教育教学改革研究和新工科研究与实践项目—OBE理念下的应用型本科高校《化工原理》专业课建设与实施研究(2017GJJG280,冀教高函〔2017〕74号)

分类号: TQ02-4;G642

DOI: 10.16729/j.cnki.jhnun.2019.04.0014

页码: 80-84

总页数: 5

文件大小: 3185K

下载量: 364