基于职业能力提升的线上+线下教学模式研究——以《统计学》教学为例

基于职业能力提升的线上+线下教学模式研究——以《统计学》教学为例

论文摘要

随着人才市场竞争越来越激烈,如何适应新的市场环境,突破传统的教学方法,提升本科学生的核心竞争力,是本科院校人才培养面临的新问题。线上+线下教学模式顺应本科院校的人才培养要求和教学规律,具有更丰富的教学手段、更灵活的教学方式,激发了高校本科生学习的积极性和主动性,能更好地满足高校本科生职业能力提升的要求。

论文目录

  • 一、线上+线下教学方法优势分析
  •   1. 学习动机方面
  •   2. 知识变通性方面
  •   3. 学习过程的灵活性方面
  • 二、线上+线下相结合的教学模式
  • 三、线上+线下相结合教学模式下的应对措施
  •   1. 学生方面
  •   2. 教师方面
  •   3. 学校方面
  • 四、《统计学》课程线上+线下教学模式的构建
  •   1. 建立基于BOPPPS教学设计的线上+线下互动式教学模式
  •   2. 开展过程性全方位考核
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 管程程

    关键词: 教学模式,线上线下,职业能力

    来源: 现代交际 2019年20期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

    专业: 数学,社会学及统计学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 山东华宇工学院经济管理学院

    基金: 2018年山东省教育教学研究课题“‘互联网+’背景下‘MOOC’资源在混合式教学中的研究和实践”(2018JXY3014)

    分类号: C8-4;G434

    页码: 204-205

    总页数: 2

    文件大小: 2327K

    下载量: 47

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