微学习时代下的大学体育教学方式转变

论文摘要

以微信和微博为代表的现代化媒介大面积应用于人们的生活当中,这说明互联网技术的普及程度越来越广,数字化技术的发展也取得了极为显著的进步。此时,越来越多的人开始通过传统领域与现代科技成果融合的方式对原有的行业和知识进行创新。例如,教学课堂当中利用现代化的设备可有效的丰富教学体系,使得教育课堂朝向多样化的方向发展。在新型的移动网络背景下,传统的教育模式及教学理念做出了极大的变革,这不仅对教学质量及教学水平的提高有极为重要的作用,也可真正落实素质教育,加快大学体育教学课堂与时代的对接速度,基于此,文章率先梳理了微学习的概念及特征,并对微学习在大学体育教学当中的应用进行了分析,希望为大学体育教学方式的转变提供有意义的借鉴。

论文目录

• 1. 引言
• 2. 微学习的概念与特征
•   2.1 微学习的含义及理论基础
•   2.2 微学习的特征
• 3. 实现大学体育移动学习的路径
•   3.1 基于短信息进行移动学习
•   3.2 基于实时信息交互进行的移动学习
• 4. 微学习在大学体育教学中的应用实践
•   4.1 转变学习方式
•   4.2 培养学生兴趣
• 5. 微学习时代下大学体育教学方式的转变
•   5.1 微学习教学理念的重要性大幅提升
•   5.2 微学习课程的制定
•   5.3 开发体育资源
• 6. 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 高升

关键词: 微学习,大学,体育教学,教学方式

来源: 体育世界(学术版) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,体育,计算机软件及计算机应用

单位: 潍坊理工学院

分类号: G434;G807.4

DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.12.005

页码: 7-8

总页数: 2

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