高水平应用型专业建设背景下的课堂教学模式改革探讨——以《发酵工程》课程为例

论文摘要

该文探讨了一种适应于高水平应用型专业课程教学的新型课堂教学改革模式,该模式以优化课程教学内容为基础,以双主体教学理念为指导,以过程化考核机制为保障,以科学合理综合应用教学方法为辅助。应用新模式于生物技术专业核心课程发酵工程的教学中,取得了良好的教学效果。

论文目录

• 1 传统教学中存在的问题
• 2 应用型专业课堂教学模式探讨
•   2.1 优化教学内容, 适应高水平应用型专业建设的需要
•     2.1.1 拓展教学内容的高度和宽度
•     2.1.2 丰富实验实训教学内容
•   2.2 转变教学理念, 形成以教师和学生双主体的教学
•   2.3 健全过程化考核机制, 以考促学
•   2.4 应用综合教学方法, 提升教学效果
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郝继伟,邢晋祎,赵薇

关键词: 应用型专业,课堂教学模式,发酵工程

来源: 安徽农学通报 2019年08期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 一般化学工业,高等教育

单位: 临沂大学生命科学学院

基金: 2018年度山东省本科教改项目“高水平应用型专业建设研究与实践——以生物技术专业为例”,项目编号M2018X059,2017年临沂大学创新创业教育示范课程项目“课堂教学模式改革课程-发酵工程”,2014年校级特色专业-生物科学

分类号: TQ920-4;G642

DOI: 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2019.08.060

页码: 156-158

总页数: 3

文件大小: 1573K

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