基于互动性理念的乡村书院室内改造设计

论文摘要

乡村振兴让乡村发生了翻天覆地的变化,乡村教育是乡村振兴的重要议题。乡村书院作为传统乡村重要的教育场所,让其再创活力,能更好地助力乡村教育的发展。通过观察乡村教育的现状和乡村儿童的活动行为特征,以修复乡村儿童与外界的互动性为目的,改造乡村书院室内环境。得到修复乡村儿童与外界的互动性的设计方法。互动性的设计不但修复了乡村儿童与外界的互动关系,丰富了乡村儿童的课余生活,且提高了乡村文化空间的自管理能力。

论文目录

• 引言
• 一、互动特征
• 二、乡村调查
•   （一） 乡村公共空间中缺启发少儿童自发性活动的环境设计
•   （二） 乡村缺少儿童与其他个体互动的组织者
•   （三） 乡村儿童活动内容缺少深入的关注
• 三、互动性修复
•   （一） 公共互动活动空间的选择
•   （二） 乡村儿童互动目标
•   （三） 建立互动性空间的隐形管理
• 四、设计解读
•   （一） 盒子的设计
•   （二） 生物角设计
•   （三） 互赠区设计
•   （四） 家的讲堂设计
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马松影,李锴

关键词: 乡村教育,乡村书院,儿童互动

来源: 设计 2019年09期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 建筑科学与工程

单位: 福建工程学院设计学院,福建江夏学院电子信息科学学院

基金: 福建省社会科学规划基金项目“基于城乡发展一体化的闽东地区乡村书院再造研究”(编号:FJ016B222),福建省中青年教师教育科研基金项目“面向创客的智能硬件系统交互设计”(编号JAS160620)

分类号: TU242.3

页码: 44-46

总页数: 3

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