苏承竹重庆市科能高级技工学校404100
摘要根据中等职业技术学校学生个性心理等心理品质，在操场上的体育教学活动中，有意识的培养学生的思想品德对学生个体发展具有重要作用。
关键词中等职业体育教学品德
中等职业技术学校的学生有着特殊的心理特征，在生活学习中容易产生困惑，发生心理冲突。作为课堂教学重要组成部分的体育教学，同样在培养学生德、智、体、美全面发展的任务中担任着重要的任务。体育教学中，把思想品德教育和加强体质等基本教学联系起来，更有利于学生的全面发展。体育教学主要以实践活动为主，因此贯穿在体育教学中的思想品德教育也必须通过实践来完成，有意识地进行影响，培养和教育学生。
1、体育教学与思想品德教育
《教育部关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》中提到：“德育课教学从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力和行为养成想统一，切实增强针对性、失效性喝时代感。”
《学校体育工作条例》就明确规定：“对学生进行思想品德教育、增强组织纪律性、培养学生勇敢、顽强、进取的精神。”因此在体育教学中一定要加强对学生进行思想品德教育。体育活动中需要克服种种困难和不适，在此过程中可以培养学生刻苦耐劳、坚忍不拔的意志；体育活动中有很多竞赛，可以培养学生勇敢顽强、灵活机智、奋发向上的精神；体育活动中贯穿着人际交往的正确处理，可以培养学生团结合作的精神；同时，体育活动的组织性和纪律性要求也可以塑造学生的优良品质。体育教师从事教学中所表现出来的思想作风和工作作风，是一个教师的思想文化素养和人格修养的综合体现，对学生的影响是巨大的。
2、体育教学中思想品德教育的途径
在体育教学中贯穿思想品德教育，因其活动的特殊性，作为教师，应该擅于观察学生，根据学生的情绪行为表现进行及时而具有个性特征的思想教育。比如有的女学生因审美的不同，不喜欢在操场上嗮太阳于是经常偷懒。在此时，教师因鼓励他们进行锻炼，引导她们意识到真正的健康才是最美的。
在体育教学中，利用各个教学主要环节，对学生进生思想品德的常规教育，使体育课堂教学规范化，并遵守体育进行课堂规则。这样不仅让学生受到文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育，并能够逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯，养成一些优良的思想品质。通过动员学生积极投身体育课堂，对他们进行学习目的性教育；通过竞赛和游戏，培养他们集体主义精神和果断、机智、勇敢、顽强的优良思想品质；通过队列队形练习，可以培养他们组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，提高他们反应速度、动作准确和协调一致的能力；体育委员借还体育器材和整理场地，可以培养他们热爱集体、热爱公益劳动和爱护公物的良好品质。这样，将思想教育同体育教学中的组织与方法有机地结合起来，既有利于提高教学质量，又能增强思想教育的效果。
3、体育教学在思想品德教育中的作用
（1）、培养吃苦耐劳精神受社会各种因素的影响，现在得中等职业技术学校的学生都喜欢自己轻松而有钱，缺乏吃苦耐劳的思想准备。在体育教学中，教师可通过如队列队形练习、“投准游戏”、越野跑等。一方面，学生要承受机体的疲劳与肌肉的酸痛，可以培养坚强的毅力和韧性；另一方面，有利于培养学生的纪律性与自制力，帮助学生控制自己的情绪，提高注意力，使学生们知道成功并不是唾手可得的囊中之物，在追求成功的道路上必然充满艰辛和苦涩，在苦难面前勇往直前才能登上成功的顶峰，感受成功的来之不易。
（2）、培养心理承受能力
中等职业技术学校的学生大多是初中时期的弱势群体。在家里娇生惯养、过分保护、被溺爱或者来自偏远的农村，当现实要求得不到满足时就会出现反常，导致适应能力差，人际关系紧张。有的同学具有孤独、内向、阴沉的性格，很少与人交往，情感不易表露，抑郁寡欢。因此，在体育运动中，他们轻松没有风险的活动；稍微费力的体育活动项目，他们不乐意参加，或者根本不参加。据此，在体育教学中，教师必须重视增加磨难教育的教学内容。野营远足、越岭爬山、长跑越野、军事训练、跨栏攀高等活动项目，对学生苦其心志、劳其筋骨有利，应把这些体育活动项目补充到教学活动中去。
（3）、增强偶发事件应对能力
在体育教学过程中，偶发事件的发生是很平常的。教师在教学中应及时、充分地利用偶发事件，对学生进行教育。如：在田径比赛中，有个别学生摔倒后，立即爬起来继续参加比赛。可以及时给学生以恰当的鼓励与表扬，这对培养学生拼搏进取、勇敢顽强、为集体争光的精神是很有作用的。面对偶发的不良事件，则指出要害，给予适当批评，提高学生对是非的判别能力。
从根本上说，体育活动中每个技术动作都有它自己的特点，在教学中应充分利用环境及各种课堂要素有目的、有计划地对学生进行各方面的思想教育。消除他们的恐惧心理，增强学习信心。
在体育课堂教学中，教师起着重要作用，教师的言行举止深刻地影响学生，因此在体育教学中向学生进行思想品德教育，关键在教师的言传身教，身教尤胜于言教。
由此可见，在操场上的体育教学活动中，有意识的培养学生的思想品德对学生个体发展具有重要作用。不仅能够塑造中等职业技术学校学生优良的个性品质，而且能为以后的职业生涯打下良好的基础。
参考文献
【1】姚晓丽：加强体育教学中的思想品德教育，中小企业管理与科技，2009年8月。
【2】赵中文：浅谈体育教学与思想道德教育的结合，西藏日报，2004年12月。
【3】李强：试论新世纪高校体育教学与思想品德教育，体育世界，1006年第3期