“一村多名大学生计划”现代农业技术专业教学模式研究——以咸宁职业技术学院为例

论文摘要

"一村多名大学生计划"作为一种新型的职业农民和高等职业教育人才培养形式,在分析专业背景、生源特点和培养目标需求的基础上,结合咸宁农村发展、农业生产规律,探索和构建了现代农业技术专业"模块教学、阶段培养、周期训练、分类指导"教学模式。

论文目录

• 一、研究背景
•   （一）专业背景。
•   （二）“一村一名大学生计划”生源特点
•     1.学生学习基础较差。
•     2.学生学习习惯差。
•     3.工作与学习间矛盾突出。
•   （三）培养目标。
• 二、“一村多”现代农业技术专业教学模式原则
•   （一）培养目标设定契合咸宁“三农工作”人才要求。
•   （二）课程体系设置针对咸宁农村发展特点。
•   （三）教学管理兼顾学生工学矛盾。
•   （四）专业教学同步农业生产周期。
•   （五）专业技能培养对接学生学习需求。
• 三、“模块教学、阶段培养、周期训练、分类指导”教学模式的构建
•   （一）模块教学。
•   （二）阶段培养。
•   （三）周期训练。
•   （四）分类指导。
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李名钢,孟洁,李晓宏

关键词: 一村多名大学生计划,现代农业技术,教学模式

来源: 湖北开放职业学院学报 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,农业科技

专业: 农业基础科学,职业教育

单位: 咸宁职业技术学院

基金: 2017年湖北省高等学校省级教学研究项目“‘一村多名大学生’现代农业技术专业教学管理模式研究与实践”阶段性研究成果(项目编号:2017579)

分类号: S-4;G712

页码: 153-154

总页数: 2

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