基于移动互联网的“海洋工程CAM”课程混合式教学研究

基于移动互联网的“海洋工程CAM”课程混合式教学研究

论文摘要

随着移动互联网的迅速发展和信息化教学研究的不断深入,基于移动互联网的混合式教学模式正在逐渐成为当前信息化教学背景下的主流教学模式。本文基于混合式教学理论,使用我院的"网络教学综合平台",以"海洋工程CAM"课程为试点,对基于移动互联网的混合式教学的设计思路和教学效果进行探讨和分析,以期为同类研究者提供借鉴。

论文目录

  • 1 基于移动互联网的“海洋工程CAM”课程混合式教学设计
  •   1.1 基于移动互联网的教学资源设计
  •   1.2 课前学习设计
  •   1.3 课中学习设计
  •   1.4 课后学习设计
  •   1.5 考核评价
  • 2 问卷调查与课程改进
  • 3 教学效果与反思
  •   3.1 学生的学习主动性和学习效率显著提高
  •   3.2 学生的实践能力得到加强
  •   3.3 平均成绩明显提高
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 贠亚杰,卢永然,郑振豪

    关键词: 移动互联网,海洋工程技术,混合式教学

    来源: 科教文汇(下旬刊) 2019年07期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

    专业: 海洋学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 青岛远洋船员职业学院

    基金: 2017年山东省职业教育教学改革研究项目(2017658)

    分类号: G434;P75-4

    DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.07.037

    页码: 83-84

    总页数: 2

    文件大小: 1858K

    下载量: 21

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