粤港澳大湾区背景下职业院校特色专业建设的实践——以广州华立科技职业学院服装设计专业为例

论文摘要

随着社会的发展,中国对时装设计人才的需求逐步上升。职业院校可从推行"2+0. 5+0. 5"人才培养模式,开展校企合作,聘请企业专家长期讲授服装专业课程,全力推行服装设计、营销和技能实训一体化,专业目标建设特色化等方面进行职业院校服装专业的建设,为服装行业培养更多优秀的人才。

论文目录

• 一服装设计专业及发展趋势
•   1. 服装设计专业现状分析
•   2. 人才培养分析
•   3. 教学团队分析
•   4. 以服装设计特色专业为主推动艺术设计专业群教学改革
•   5. 服装设计专业招生人数稳步增长
• 二服装专业特色建设点的确定依据
•   1. 经济就业需求和技术可行性
•   2. 人才培养模式先进性
•   3. 在赛中学、学中赛
• 三特色专业建设思路与实践
•   1. 人才培养模式符合培养目标的要求，把工学结合作为教学改革的切入点,全面推行“2+0.5+0.5”人才培养模式
•   2. 校外合作企业参与服装专业的人才培养，共同开发校企合作课程，积极参加各类技能大赛
•   3. 制定课程标准，聘请企业专家长期讲授专业课程
•   4. 全力推行服装设计、营销和技能实训一体化
•   5. 专业建设目标特色化

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈改梅,杨雪玲

关键词: 粤港澳大湾区,职业院校,特色专业建设

来源: 学园 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 广州华立科技职业学院

基金: 广东省高等职业技术教育研究会一般课题“高职院校‘三创’服装与服饰设计人才培养模式研究与实践”项目的阶段性成果(课题编号:GDGZ17Y069)

分类号: G712;TS941.2-4

页码: 58-59

总页数: 2

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