全文摘要
本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其是一种便于收起的学生用桌边挂钩，包括U形架、固定杆和挂钩，所述固定杆通过螺钉连接U形架右端面，固定杆右端中部设有滑槽，所述固定杆内顶面通过轴承连接有连接轴，连接轴上固接有齿轮，所述固定杆内部右端面于滑槽上下侧均固接有第一齿条，连接杆中部上下两端固接有第二齿条，左端套接有套筒，且连接杆左端于套筒内固接有支撑弹簧，所述套筒左端面固接有第三齿条，所述连接轴下端与所述挂钩固接，所述挂钩右侧插接有L形杆。本实用新型结构设计合理，按住按钮并推动按钮即可改变挂钩的朝向，从而防止刮到路过的学生，按住按钮并推动按钮使之复位，即可恢复挂钩朝向。
主设计要求
1.一种便于收起的学生用桌边挂钩，包括U形架、固定杆和挂钩，其特征在于：所述U形架共有两个，U形架下端螺纹连接有紧固螺栓，所述固定杆前后两侧分别通过螺钉螺接两个U形架右端面，固定杆内部中空，右端中部设有滑槽，所述固定杆内顶面分别通过四个轴承连接有四根连接轴，连接轴上固接有齿轮，所述固定杆内部右端面于滑槽上下侧均固接有第一齿条，滑槽内插接有连接杆，所述连接杆右端于固定杆右侧固接有按钮，中部上下两端固接有第二齿条，左端套接有套筒，所述第二齿条与第一齿条相啮合，连接杆左端于套筒内固接有支撑弹簧，支撑弹簧左端固接套筒，所述套筒左端面固接有第三齿条，第三齿条左端与四个齿轮啮合，所述连接轴下端穿出固定杆并与挂钩固接，所述挂钩下部中空且右端固接有限位环，限位环内插接有L形杆且L形杆左端固接有限位块。
设计方案
1.一种便于收起的学生用桌边挂钩，包括U形架、固定杆和挂钩，其特征在于：所述U形架共有两个，U形架下端螺纹连接有紧固螺栓，所述固定杆前后两侧分别通过螺钉螺接两个U形架右端面，固定杆内部中空，右端中部设有滑槽，所述固定杆内顶面分别通过四个轴承连接有四根连接轴，连接轴上固接有齿轮，所述固定杆内部右端面于滑槽上下侧均固接有第一齿条，滑槽内插接有连接杆，所述连接杆右端于固定杆右侧固接有按钮，中部上下两端固接有第二齿条，左端套接有套筒，所述第二齿条与第一齿条相啮合，连接杆左端于套筒内固接有支撑弹簧，支撑弹簧左端固接套筒，所述套筒左端面固接有第三齿条，第三齿条左端与四个齿轮啮合，所述连接轴下端穿出固定杆并与挂钩固接，所述挂钩下部中空且右端固接有限位环，限位环内插接有L形杆且L形杆左端固接有限位块。
2.根据权利要求1所述的一种便于收起的学生用桌边挂钩，其特征在于：所述紧固螺栓上端面固接有橡胶垫。
3.根据权利要求1所述的一种便于收起的学生用桌边挂钩，其特征在于：所述按钮右端面设有防滑纹。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其是一种便于收起的学生用桌边挂钩。
背景技术
目前中学生学习压力重，课程多，为了能保证桌面有足够的使用空间不能堆积太多物品，而课桌桌洞内置物空间又有限，因而很多学生会把书包、外套及存放学习资料的风琴夹挂在课桌一侧，但常见的挂钩大多采用黏贴在课桌一侧的方式，学生需要调整座次时不能带走，且即便去掉挂钩也会留下不干胶的痕迹。在公告号为CN207125598U的中国实用新型专利中，公布了一种可调型桌边排钩，它通过夹持在桌边的方式固定，方便拆装使用，且挂钩的分布可灵活选择竖直或水平，节约占用空间，显著增加悬挂物品的能力，适合在中学教室内使用和推广。由于学生课桌之间过道宽度有限，置于书桌一侧的挂钩容易刮到过往学生的衣服，因而在无需使用挂钩时，一直朝向过道的挂钩很容易对学生过往造成干扰。
发明内容
本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种便于收起的学生用桌边挂钩，按住按钮并推动按钮即可改变挂钩的朝向，从而防止刮到路过的学生，按住按钮并推动按钮使之复位，即可恢复挂钩朝向。
本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种便于收起的学生用桌边挂钩，包括U形架、固定杆和挂钩，所述U形架共有两个，U形架下端螺纹连接有紧固螺栓，以便将U形架安装在桌沿上，所述固定杆前后两侧分别通过螺钉螺接两个U形架右端面，以便于安装，固定杆内部中空，右端中部设有滑槽，所述固定杆内顶面分别通过四个轴承连接有四根连接轴，连接轴上固接有齿轮，所述固定杆内部右端面于滑槽上下侧均固接有第一齿条，滑槽内插接有连接杆，所述连接杆右端于固定杆右侧固接有按钮，中部上下两端固接有第二齿条，左端套接有套筒，所述第二齿条与第一齿条相啮合，连接杆左端于套筒内固接有支撑弹簧，支撑弹簧左端固接套筒，所述套筒左端面固接有第三齿条，第三齿条左端与四个齿轮啮合，所述连接轴下端穿出固定杆并与挂钩固接，所述挂钩下部中空且右端固接有限位环，限位环内插接有L形杆且L形杆左端固接有限位块，按住按钮并推动按钮，使得支撑弹簧被压缩，连接杆向套筒内移动，此时第一齿条与第二齿条脱离，按钮被推动则可带动第三齿条移动，进一步带动齿轮转动，从而改变挂钩的朝向，不使用挂钩时可将挂钩转至贴合课桌侧壁，从而防止刮到路过的学生，按住按钮并推动按钮使之复位，即可恢复挂钩朝向，松开按钮，连接杆在支撑弹簧的作用下向右移动，第一齿条与第二齿条啮合，则挂钩位置被固定，挂钩右侧L形杆可向右伸长，以调整挂钩伸出的长度，适应于悬挂不同的物件。
进一步的，所述紧固螺栓上端面固接有橡胶垫，以便增强U形架与桌沿间的摩擦力。
进一步的，所述按钮右端面设有防滑纹，以便增强按动按钮时的摩擦力。
本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，装置可痛过U形架直接固定在课桌侧沿；按住按钮并推动按钮，使第一齿条与第二齿条脱离，第三齿条移动带动齿轮转动，从而改变挂钩的朝向，不使用挂钩时可将挂钩转至贴合课桌侧壁，从而防止刮到路过的学生；按住按钮并推动按钮使之复位，即可恢复挂钩朝向，松开按钮，使第一齿条与第二齿条啮合，则挂钩位置被固定；挂钩右侧L形杆可向右伸长，以调整挂钩伸出的长度，适应于悬挂不同的物件。
附图说明
附图1为本实用新型的结构示意图。
附图2为本实用新型所述固定杆的内部结构主视图。
附图3为本实用新型所述固定杆的内部结构俯视图。
具体实施方式
下面结合附图1~3对本实用新型做以下详细说明。
如图1~3所示，本实用新型包括U形架1、固定杆3和挂钩15，所述U形架1共有两个，U形架1下端螺纹连接有紧固螺栓2，以便将U形架1安装在桌沿上，所述固定杆3前后两侧分别通过螺钉4螺接两个U形架1右端面，以便于安装，固定杆3内部中空，右端中部设有滑槽3-1，所述固定杆3内顶面分别通过四个轴承5连接有四根连接轴6，连接轴6上固接有齿轮7，所述固定杆3内部右端面于滑槽3-1上下侧均固接有第一齿条8，滑槽3-1内插接有连接杆9，所述连接杆9右端于固定杆3右侧固接有按钮10，中部上下两端固接有第二齿条11，左端套接有套筒12，所述第二齿条11与第一齿条8相啮合，连接杆9左端于套筒12内固接有支撑弹簧13，支撑弹簧13左端固接套筒12，所述套筒12左端面固接有第三齿条14，第三齿条14左端与四个齿轮7啮合，所述连接轴6下端穿出固定杆3并与挂钩15固接，所述挂钩15下部中空且右端固接有限位环15-1，限位环15-1内插接有L形杆16且L形杆16左端固接有限位块16-1，按住按钮10并推动按钮10，使得支撑弹簧13被压缩，连接杆9向套筒12内移动，此时第一齿条8与第二齿条11脱离，按钮10被推动则可带动第三齿条14移动，进一步带动齿轮7转动，从而改变挂钩15的朝向，不使用挂钩15时可将挂钩15转至贴合课桌侧壁，从而防止刮到路过的学生，按住按钮10并推动按钮10使之复位，即可恢复挂钩15朝向，松开按钮10，连接杆9在支撑弹簧13的作用下向右移动，第一齿条8与第二齿条11啮合，则挂钩15位置被固定，挂钩15右侧L形杆16可向右伸长，以调整挂钩15伸出的长度，适应于悬挂不同的物件。
在本实施例中，所述紧固螺栓2上端面固接有橡胶垫2-1，以便增强U形架1与桌沿间的摩擦力。
在本实施例中，所述按钮10右端面设有防滑纹10-1，以便增强按动按钮10时的摩擦力。
使用本实用新型时，首先利用U形架1和紧固螺栓2将其固定安装在课桌侧沿，按住按钮10并推动按钮10，即可改变挂钩15的朝向，不使用挂钩15时可将挂钩15转至贴合课桌侧壁，从而防止刮到路过的学生，按住按钮10并推动按钮10使之复位，即可恢复挂钩15朝向，松开按钮10，则挂钩15位置被固定，向右拉动L形杆16以调整挂钩15伸出的长度，可适应于悬挂不同的物件。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920103740.6
申请日:2019-01-22
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:37(山东)
授权编号:CN209469703U
授权时间:20191008
主分类号:F16B 45/00
专利分类号:F16B45/00;A47B97/00
范畴分类:27A;
申请人:韩肖龙
第一申请人:韩肖龙
申请人地址:251900 山东省滨州市无棣县城香榭里大街西首无棣一中
发明人:韩肖龙
第一发明人:韩肖龙
当前权利人:韩肖龙
代理人:代理机构:代理机构编号:优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计