论文摘要
历史小说是小学单篇阅读教学和整本书阅读教学的重要内容。教学时,许多教师忽略了历史小说独具的历史真实与文学真实统一的特征,惯性套用一般小说的教学程式,以致教学效果大打折扣。尊重历史小说的独特个性,设计以。历史小说要素学习为主线的阅读任务单,引导学生在读写任务中,建构历史小说阅读知识,学习历史小说阅读方法,养成批判阅读的习惯,这是历史小说阅读教学的有效策略。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 唐旭
关键词: 语文教学,历史小说,学习任务单
来源: 中小学教材教学 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 重庆师范大学文学院,上海师范大学教育学院
基金: 重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划项目“中学语文教师核心素养体系建构与培养模式创新”(2017GX272)
分类号: G623.2
DOI: 10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.12.014
页码: 45-49
总页数: 5
文件大小: 331K
下载量: 17
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